El Libro de Texto ante la Incorporación de las TIC a la Enseñanza

Las TIC en el contexto escolar españolFigura 22. PRINCIPALES INICIATIVAS EN MATERIA DE EDUCACIÓNY NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LAS CC.AA. DEL ESTADO(Fuente: e-España 2006)CC.AAAndalucíaAragónAsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla-La ManchaCastilla y LeónCataluñaComunidad ValencianaExtremaduraGaliciaLa RiojaMadridMurciaNavarraPaís VascoPlan/ProgramaRed Telemática Educativa (Averroes) en And@redPrograma Ramón y CajalAsturias en redEduc@IBPrograma MedusaPlan EducantabriaProyecto Hermes y programa AlthiaProyecto AMERA y Proyecto SigieXarxa Telemática Educativa de CataluñaIntercentresRed tecnológica educativaSiegaProyecto ENTEREducaMadridPlumierEducanetPrograma Premia y Premia IIA continuación resumimos brevemente las principales características de cada unode estos programas:Andalucía. La Consejería de Educación de Andalucía puso en marcha en el curso1998-1999 la Red Telemática Educativa de Andalucía Averroes -dentro del PlanEducativo And@red-, con el objetivo de preparar a los estudiantes andalucespara la Sociedad de la Información. Esta media persigue dotar a los escolares deherramientas y habilidades en el manejo de las TIC, siendo éstas entendidascomo un vehículo de comunicación, entendimiento y cooperación, que sirve paratraspasar cualquier tipo de barreras y fronteras. Del mismo modo, la red Averroesactuaría como un punto de encuentro e información para profesores y centros deenseñanza garantizando, por un lado, la formación continua del profesorado y,www.usc.es/psicom