El Libro de Texto ante la Incorporación de las TIC a la Enseñanza

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Las TIC en el contexto escolar españolordenador para seguir su propio ritmo de aprendizaje (un 51% de las actividadesrealizadas se adscriben a esta situación). Sin embargo, ha aumentado la utilización delmodelo aula (proyección al grupo), pasando de un 15% durante el primer curso enque se implantó a un 25% el curso pasado. También son relevantes los datos de lautilización del modelo grupo si bien en este caso el uso del equipamiento se producenormalmente en parejas.La experimentación pedagógica comenzó con la infraestructura de red y deservidores generada por Red.es. Esta infraestructura se ha fundamentado en cuatropilares básicos: La red inalámbrica, los equipos informáticos (terminales de navegacióny ordenadores portátiles), las pizarras digitales y el servidor Linux RedHat. En laactualidad la dotación de equipamiento tecnológico del centro está compuesta por:• 4 aulas TIC, con 1 PC para uso del profesorado y 15 PC para uso delalumnado en cada una de ellas;• 15 portátiles para el profesorado;• 20 portátiles para el alumnado;• 12 proyectores;• 1 pizarra digital interactiva; y• Red Wi-Fi.El 100% del profesorado emplea herramientas ofimáticas para diversas tareascomo exámenes, apuntes, programaciones, calificaciones y demás procesos educativosy de gestión. En general, la valoración que el profesorado hace de su intervenciónpedagógica con las TIC en el IES Doña Jimena ha sido buena o muy buena. De hecho,un 98% de las actividades realizadas han sido valoradas de esta forma. En estesentido, cabe señalar que uno de los ejes fundamentales en el éxito de la introducciónde las TIC es el reconocido compromiso de toda la comunidad escolar del IES DoñaJimena -personal no docente, alumnado, administración y el conjunto del claustro deprofesores-, que ha participado en un elevado porcentaje en los distintos procesos yfases de implementación de las TIC en el centro.La experiencia TIC del instituto se ha fortalecido a través de la generación decontenidos didácticos cooperativos en internet, con experiencias abiertas comowww.usc.es/psicom
Las TIC en el contexto escolar españolSociales4a, blog educativo, Jimena 2.0, espacio Wiki, Manos Limpias, blog de trabajo oEducacine. Además, ha recibido diferentes galardones por su modelo de integración delas TIC en la enseñanza. Por ejemplo, la iniciativa El sitio de los árboles de Gijón es untrabajo cooperativo de los alumnos de Botánica Aplicada que ha recibido el premio dela Sociedad de la Información 2006 del Principado de Asturias a la Mejor IniciativaPública en Educación.IES Nuestra Señora de los Remedios (Ubrique, Cádiz)Este instituto se encuentra en Ubrique, en la comarca de la Sierra de Cádiz, unpueblo de 17.162 habitantes (INE, 2007), marcado por su veterana industria demarroquinería en piel. A lo largo de su existencia ha destinado gran parte de susesfuerzos por integrar valores de importancia capital para el desarrollo humano eintelectual pleno entre el alumnado, realizando para ello diferentes actividades entrelas que destaca la participación en la elaboración de un Lema para Europa. Una de laspropuestas del centro fue seleccionada de entre los más de 2.100 lemas presentadospor unos 80.000 escolares de toda Europa. Concretamente el lema Una Europa decolores, resultó seleccionado para representar a España en Bruselas. Este hecho hapropiciado el reconocimiento público de la labor del centro.Más recientemente el centro también destaca por su compromiso con lainnovación tecnológica en el aula: En el año 2003 inició, junto con otros 49 centrosandaluces, un proceso de integración de las TIC en la enseñanza, y durante los últimoscinco años de andadura el equipamiento informático del centro ha crecidoconsiderablemente: En la actualidad, el centro cuenta con una dotación de casi 400ordenadores en red y con acceso a internet de banda ancha en unas 20 aulas. En 17de ellas cada dos alumnos cuentan con un ordenador y en las 3 restantes hay unequipo por estudiante.De entre todos los programas TIC destaca el Proyecto SIIM (Sistema Inalámbricode Información Multimedia), un proyecto de I+D+i basado en la aplicación práctica delos conocimientos adquiridos en los Ciclos Formativos de Formación Profesional deInformática de grado medio y superior.www.usc.es/psicom
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