El Libro de Texto ante la Incorporación de las TIC a la Enseñanza

Las TIC en el contexto escolar españolAsimismo, se han diseñado el Plan MAS-TIC y el Plan INTEGRA-TIC para acercarlas nuevas tecnologías a todos los alumnos en las aulas de los centros educativosdependientes de la Generalitat durante la presente legislatura. El plan MAS-TICpermitirá generalizar el uso de infraestructuras tecnológicas innovadoras, comopizarras digitales, aulas móviles, redes Wi-Fi, etc., en el proceso enseñanzaaprendizaje.Por su parte, el Plan INTEGRA-TIC pretende facilitar el acceso detodos los alumnos con especial situación de integración o aprendizaje (alumnoscon minusvalías físicas o psíquicas, inmigrantes, etc.) o aquellos que, por algúnmotivo, no pueden asistir a su centro educativo por un largo periodo de tiempo alas nuevas tecnologías, y conseguir una mejor y más fácil integración, y unamejora en su calidad de vida. Este plan tiene tres líneas de actuación principales:(1) Dotar de equipamiento informático adaptado y software especializado a loscentros específicos de educación especial; (2) Adquirir equipamiento informáticoy software especializado para las aulas PASE -aulas del Programa de Acogida alSistema Educativo-, para facilitar la tarea y el aprendizaje de los idiomas oficialeso alcanzar el nivel adecuado de los alumnos extranjeros; y (3) Obtenerequipamiento informático y software especializado para la atención hospitalaria odomiciliaria de alumnos.Extremadura. En enero de 2000 la Junta de Extremadura aprobó la Red TecnológicaEducativa (RTE) que pretende la integración de la Sociedad de la Información ydel Conocimiento en el sistema educativo y la sociedad extremeña en suconjunto. De modo que no sólo han abastecido a los centros con ordenadoresconectados a internet y otros recursos como las pizarras digitales interactivas,sino que han posibilitado que los alumnos puedan disponer de estos recursos ensus domicilios, para crear un entorno de trabajo digital en el hogar del alumnoque le permita continuar con su aprendizaje y disfrutar de múltiples recursospedagógicos digitales. Este proyecto surgió ante la necesidad de: (a) Equiparar atodos los centros del sistema educativo extremeño en el acceso a las redesinformáticas; (b) Conseguir que alumnos, profesores y personal del sistemaeducativo extremeño dispongan de cuenta de correo electrónico, página webpersonal y acceso a recursos tecnológicos comunes de aplicación general; (c)Transformar los métodos didácticos de las disciplinas tradicionales incorporandoprogresivamente la aplicación de nuevos medios tecnológicos; y (d) Conseguirwww.usc.es/psicom