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52METODOLOGÍA1. DEFINICIÓN DEL BALONCESTOEl baloncesto ha pasado en su evolución diferentes enfoques para su estudio. Desde elanálisis de la técnica y la táctica como único referente - se pasó a estimar que la acción dejuego debería tener una doble vertiente en el ataque y la defensa y que el juego estápermanentemente interrelacionado entre sus elementos constitutivos - a la actualidad hapasado algún tiempo.El baloncesto como deporte colectivo se caracteriza por tener una sociomotricidad en la cualintervienen compañeros (C), adversarios (A) en un medio (I) determinado constante en el cualse desarrolla. La noción de incertidumbre en cuanto a los dos primeros factores esdeterminante para su propia definición de categoría, no así en el medio que hay ausencia deincertidumbre. Pero a su vez, como vemos en el cuadro siguiente es necesario aplicarles elfactor de espacio y de participación para completar su taxonomía.2. ELEMENTOS A TENER EN CUENTA EN EL DISEÑO DE LAENSEÑANZA DEL BALONCESTOLas piedras angulares dónde descansa el aprendizaje/entrenamiento son.• Características del sujeto que aprende/entrena.• Estructura del mini o baloncesto como objeto de aprendizaje/entrenamiento.• Método utilizado en su aplicación de aprendizaje/entrenamiento.NIÑO / JUGADORESTRUCTURADEL BALONCESTOMÉTODOUTILIZADOF E D E R A C I Ó N G U I P U Z C O A N A D E B A L O N C E S T O • C O M I T É T É C N I C O