SISTEMA DE POSGRADO Maestría en Psicoanálisis con mención ...

elación con otros que no son los seres amados: sus pares y otros adultos. La escuela es ellugar privilegiado de los encuentros y desencuentros con los semejantes. ¿Qué ocurre cuandollegan niños o niñas cuya subjetividad está constituida de modo frágil, cuando está impedidode reconocer al otro?. ¿La escuela está preparada para facilitar modos de abordaje para talesniños? ¿Cuál es papel del psicólogo clínico con orientación psicoanalítica?6.1 Rol del psicólogo en la institución escolar.“El psicólogo en el trabajo con los pacientes psicóticos introduce un elemento, que no esuna sustancia, sino el analista, o la palabra, o la escucha, y también obtenemos una clínica,pero bajo transferencia” (Maleval, 2009, p. 16).Aunque dentro de la institución educativa no se realizan diagnósticos, es importante queel psicólogo realice un diagnostico estructural, según el cual dependerá el enfoque deltratamiento. Mientras antes se detecte una psicosis infantil se va a tener efectos con relación alaprendizaje, en la posibilidad que tengan estos niños para saber y aprender.Los síntomas que se presentan en los niños con trastornos de estructuración grave sonfáciles de confundir con otros trastornos que pueden aparecer en niños no psicóticos. Razónpor la cual se debe realizar la diferenciación, para el desarrollo del aprendizaje, a mediano y alargo plazo, ya que habrá materias como filosofía o biología en las que podrán presentardificultades y ser muy buenos en matemáticas.80