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SISTEMA DE POSGRADO Maestría en Psicoanálisis con mención ...

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síntoma del deseo de la madre, aquí el niño ocupa el lugar de objeto de fantasma de la madre.En los casos que nos <strong>en</strong>focamos aquí es los niños como síntoma del deseo de la madre. Dondese puede observar que la función del nombre del padre no se ha establecido, y el niño <strong>con</strong>tinúa<strong>en</strong> una relación <strong>con</strong> la madre donde el padre muchas veces es anulado.De cualquiera de los dos puntos que se trabaje <strong>con</strong> los niños, ellos van a estar ocupando unlugar especial <strong>en</strong> esa familia, por lo que los cambios que se pres<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> ese niño debido altrabajo, van a influir <strong>en</strong> la familia, <strong>en</strong> los padres, <strong>en</strong> la dinámica familiar y esto puede afecta altratami<strong>en</strong>to por eso es importante re<strong>con</strong>ocer el lugar que ocupa el niño y si es necesario quelos padres trabaj<strong>en</strong> por su parte lo que se está poni<strong>en</strong>do <strong>en</strong> juego <strong>en</strong> esas situaciones para queel tratami<strong>en</strong>to del niño sea lo mejor posible. Es importante t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que el adulto es elque lleva al niño a <strong>con</strong>sulta, por eso se <strong>con</strong>sidera que d<strong>en</strong>tro del trabajo <strong>con</strong> los niños, eltrabajo <strong>con</strong> los padres es complicado.6.2.3 Trabajo <strong>con</strong> los maestros.El trabajo del maestro <strong>en</strong> una institución educativa es transmitir saberes a los niños ese esel objetivo principal de su trabajo. Pero d<strong>en</strong>tro de las escuelas operan muchas cosas más quesolo <strong>con</strong>ocimi<strong>en</strong>to teórico. A partir de esto surge una interrogante ¿Qué sucede cuando ealumno no apr<strong>en</strong>de al mismo ritmo que los compañeros? Esto produce preocupación <strong>en</strong> elmaestro ya que el fracaso escolar del alumno es vivido por el profesor como su propio fracasolaboral y aparece también el miedo a la evaluación sobre la realización de su trabajo.83

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