en otros más específicos. Tiempo después me comentó: "Mi plan de ...

Métodos para el desarrollo de competencias fuera del trabajo 209cuadamente su trabajo. Por lo tanto, la capacitación se desarrolla siempreresolviendo la tensión entre las demandas acuciantes de obtención de resultadosy la necesidad de actualizar conocimientos para mejorar esos resultadose impulsar cambios.Las organizaciones no siempre utilizan adecuadamente el presupuestode capacitación con el que cuentan (en ocasiones, no muy generoso). A modode reflexión, le sugerimos que haga un análisis personal y reflexioneacerca de su propia historia, revisando la utilidad de la capacitación que recibióen su trayectoria laboral. Considere tanto actividades formales de capacitacióncomo situaciones fuera del aula que hayan constituido para ustedinstancias significativas de aprendizaje. Indique por lo menos una consecuenciaimportante de esas actividades en el desarrollo de su tarea. ¿Obtuvode su capacitación formal todo lo que esperaba y necesitaba? Si no fueasí, ¿a qué circunstancias adjudica la diferencia entre sus expectativas y losresultados alcanzados?A modo de anécdota, le podemos aportar un caso positivo y uno negativo,ambos referidos a la formación en materia de conocimientos. Hace muchosaños, cuando ingresé en el grupo Bunge & Born recibimos una capacitaciónfull time de cinco semanas sobre la metodología que el grupo usabaen ese momento en materia de sistemas de información. En mi carrera huboun antes y un después de esa capacitación; esa instancia marcó toda unaetapa profesional, que duró siete años. En las antípodas, años después y enotra organización, todos sus integrantes recibimos una capacitación duran-,te varios meses en el uso de un software, y aunque fue muy interesante comoactividad, en mi caso particular no tenía aplicación práctica, ya que nose relacionaba con mi puesto de trabajo; por lo tanto, la experiencia fueagradable pero la inversión no estuvo adecuadamente direccionada.A continuación le relataremos otra experiencia, que nos refirió un colegadel área de Capital Humano de una corporación transnacional, con relacióna la formación en competencias. Hace unos años le tocó en suerteasistir a una actividad en México de dos días sobre la temática de liderazgoy trabajo en equipo, destinada a directivos de diversas áreas, entre otras, comerciales.Realizada en un lugar soñado, con facilitadores carismáticos y muybuenos en lo suyo, la actividad no tuvo, sin embargo, desde la perspectivadel desarrollo de las competencias específicamente, el resultado esperado.El participante se llevó una idea sobre cuál era su grado de desarrollo de lasdos o tres competencias a las que se refería la actividad, pero la cosa quedó