TAST JULIOL-AGOST 2018

editorial
Una tarea pendiente
y necesaria
170 in-fan-cia
El 0-6 es una etapa en la que el 95% de profesionales
de la educación son mujeres, lo cual
afecta en gran medida en el ámbito educativo
a la distinción entre las responsabilidades y
capacidades que esta sociedad espera de cada
género. Se generan y proyectan determinadas
expectativas en función de si eres hombre o
mujer, lo que en ocasiones puede llegar a ocultar
la verdadera competencia que hay en la persona
que educa.
Por otra parte, la feminización del sector viene
a reafirmar los roles culturales asignados tradicionalmente
al género, presuponiendo una
mayor competencia para el cuidado y la atención
de la infancia por parte de las mujeres y
un trabajo en las etapas educativas superiores
para los hombres valorado desacertadamente
como más meritorio y prestigioso. Existen planes
institucionales que proponen programas
de inclusión de las mujeres en el ámbito científico
para ir reduciendo esa brecha en la proporción
de géneros. Sin embargo, echamos en
falta una planificación que promueva la inclusión
de los hombres en sectores tradicionalmente
feminizados. ¿Acaso la educación infantil
no se encuentra en una situación que nos
exige detenernos a analizar las causas y las posibles
medidas a llevar a cabo? Las escuelas necesitan
una sociedad que reencuadre su mirada
para concebir con absoluta naturalidad a los
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hombres como educadores infantiles, reconociendo
la necesidad de ofrecer a los niños y a
las niñas modelos diversos durante la primera
etapa educativa, poniendo en valor la profesión
de la educación desde el nacimiento, y
haciendo, a su vez, que el prestigio de la carrera
profesional sea ajeno al absurdo de asociarlo
a una determinada etapa.
Los niños y niñas tienen derecho a una escuela
con diversidad en los referentes. La vida es
así, y educamos para la vida. El silencio ante esta
preocupante situación afirma que aún nos queda
mucho trabajo para lograr romper prejuicios
y conseguir progresivamente que haya mayor
número de hombres educadores de 0 a 6 años.
julio agosto 2018
1
Página abierta Una visita muy especial Isabel Mª Cardona 2
Educar de 0 a 6 años ¿Cómo se está tranformando la escuela? Gino Ferri 5
Escuela 0-3 El lenguaje y la comunicación están entre nosotros Beatriz Ituero 13
Sostener a un niño es un saber ser Suzanne Robert-Ouvray 16
Qué vemos, cómo lo contamos Hacer la pinza Xarxa Territorial d’Educació Infantil a Catalunya 22
Escuela 3-6 Desentrañando misterios Ángeles Abelleira e Isabel Abelleira 24
Bailar con trapecios e improvisar en el aire Maica Folch 29
Infancia y salud Acompañar las comidas de los niños y las niñas Gemma Salvador y Maria Manera 34
¿A qué jugamos? ¿Qué soñamos para nuestro patio de Educación Infantil? Susana Fonseca 40
Informaciones 43
Libros al alcance de los niños Nerea Alzola 45
sumario
Mediateca Carmen García Velasco 46