Directrices para educadores sobre la manera ... - unesdoc - Unesco

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aquí se sugieren a los educadores hace necesario el apoyo de los responsables de
políticas y de los administradores del ámbito docente. Por ello, alentamos a todas
las autoridades docentes a adoptar las medidas necesarias para contrarrestar la
intolerancia y la discriminación contra los musulmanes mediante la educación,
de conformidad con las normas internacionales en materia de derechos humanos.
“¿Nos afecta esto a nosotros, que no tenemos o tenemos pocos
estudiantes musulmanes en nuestra escuela?”
El fomento del respeto, de la no discriminación y de la igualdad de oportunidades
es importante en todos los casos. Si no afrontamos las actitudes
intolerantes y discriminatorias, éstas podrían arraigar, y los estudiantes
terminarían incorporándose a la sociedad con unos prejuicios infundados
y con un conocimiento inadecuado de la diversidad. En las escuelas
con pocos estudiantes musulmanes o ninguno, los profesores podrían no
llegar a encontrarse nunca con un incidente de intolerancia contra los
musulmanes, y se quedarían con la impresión de que ese tipo de intolerancia
no es uno de los problemas que deben abordar. Puede suceder que
tales actitudes se manifiesten sólo cuando un estudiante musulmán se
incorpora a la escuela. En algunos casos, podría pensarse que el problema
del racismo comenzó con la llegada de un estudiante musulmán, lo cual
puede inducir a achacar la culpa a la víctima. Además, en las escuelas en
que hay muy pocos musulmanes es más probable que éstos se sientan
marginados y aislados. En cualquier caso, los jóvenes afectados por la
segregación podrían tener también actitudes intolerantes o prejuicios,
basados en una información insuficiente o en la adopción de estereotipos.