Directrices para educadores sobre la manera ... - unesdoc - Unesco

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la participación y la integridad de los alumnos 20 . Los derechos humanos son
normas universales que acogen a todas las naciones, grupos étnicos y religiones.
Un planteamiento basado en los derechos sitúa en primer plano los valores y
principios comunes, y no las diferencias. Pone de relieve la igualdad de derechos y
una misma consideración para todas las personas, sea cual sea su religión, origen
étnico, sexo u otros factores. Las escuelas han indicado que el comportamiento
mejora cuando los alumnos han comprendido que tienen derecho a ser protegidos
contra la discriminación, la agresión o la violencia, y que es su responsabilidad
conceder ese derecho a los demás 21 .
La legislación sueca contra la discriminación en las escuelas
La ley contra la discriminación está vigente desde enero de 2009 en Suecia,
y es extensiva a todos los sectores de la sociedad 22 . Con anterioridad
se había redactado una ley específica para las escuelas, con unas directrices
de apoyo comunes, pero posteriormente Suecia consolidó la legislación
antidiscriminatoria y designó a un único Defensor del Pueblo para
la Igualdad. La ley prohíbe la discriminación por razones de sexo, origen
étnico, religión u otras creencias, orientación sexual o discapacidad. Concierne
tanto a los establecimientos públicos como a los privados de nivel
preescolar, de atención escolar, de nivel primario y secundario, y de educación
de adultos. Prohíbe los actos directos o indirectos de discriminación,
instigación a la discriminación, acoso y represalias. Obliga también a las
escuelas a adoptar medidas activas para evitar la discriminación y un
plan de trato igualitario en el que se expongan tales medidas.
En relación con los derechos humanos, algunos de los principios básicos para
evitar la intolerancia y la discriminación frente a los musulmanes son 23 :
➞ igualdad en dignidad y derechos de todos los seres humanos;
➞ no discriminación, en particular por motivos de religión;
➞ igualdad de todos ante la ley; y
➞ libertad de pensamiento, de conciencia y de religión o fe.
20 UNESCO/UNICEF, A Human Rights-Based Approach to Education for All (Nueva York y París: UNESCO/UNICEF,
2007).
21 UNICEF/Reino Unido, Rights Respecting Schools Award, Information Leaflet (Londres: UNICEF/Reino Unido, 2009),
pag. 2, http://www.unicef.org.uk/Documents/Education-Documents/UNICEF-RRSA-2011.pdf.
22 Boletín Oficial de Suecia, Ley contra la discriminación, promulgada el 5 de junio de 2008, SFS 2008:567 (publicado: 25
de junio de 2008), http://www.do.se/Documents/pdf/new_discrimination_law.pdf.
23 Tomados directamente de la Declaración Universal de Derechos Humanos, Resolución 217A (III) de la Asamblea
General, de las Naciones Unidas, Doc. A/810 at 71 (1948), http://www.un.org/en/documents/udhr/.