Directrices para educadores sobre la manera ... - unesdoc - Unesco
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This is Where I Need to Be:<br />
Oral Histories of Muslim Youth in New York City<br />
http://publishspi.org/donate/diversity<br />
En este sitio web se expone <strong>la</strong> diversidad de entornos y orientaciones entre<br />
los adolescentes. Se incluye una guía <strong>para</strong> profesores <strong>sobre</strong> los p<strong>la</strong>nes de<br />
estudio, y un sitio web de consulta. La guía contiene cinco tipos de lecciones<br />
y un conjunto de material reproducible que puede ser impartido en una o<br />
dos sesiones, o durante un semestre o un curso lectivo. Contiene material<br />
impreso, en línea y literario, así como un manual <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> historia oral con<br />
indicaciones <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> <strong>manera</strong> de incorporar este tipo de narraciones y de<br />
investigaciones históricas en el p<strong>la</strong>n de estudios de <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>.<br />
Sumarse a campañas<br />
La perspectiva de los derechos humanos puede inspirar diversas iniciativas y un<br />
debate más amplio. Tales actividades son un componente importante de <strong>la</strong> educación<br />
<strong>para</strong> los derechos humanos, y pueden ayudar a los alumnos a conocer mejor<br />
<strong>la</strong> aplicación de esos derechos en contextos específicos.<br />
Campaña de sensibilización a <strong>la</strong> discriminación contra los musulmanes<br />
en Suiza<br />
http://www.ncbi.ch/fr/nos-ateliers/prejuges/is<strong>la</strong>mophobie-3/<br />
Disponible sólo en alemán y francés.<br />
El National Coalition Building Institute (NCBI) organizó 30 debates públicos<br />
en <strong>la</strong> Suiza de hab<strong>la</strong> alemana, con el fin de aminorar el temor y los prejuicios<br />
con respecto a los musulmanes y de sensibilizar a los distintos tipos de<br />
intolerancia de que éstos son objeto. En los debates se expusieron líneas de<br />
actuación concretas contra <strong>la</strong> discriminación. Los actos fueron organizados<br />
con y <strong>para</strong> diversas asociaciones e instituciones religiosas, y se llevaron a<br />
cabo en co<strong>la</strong>boración con copartícipes de diferentes religiones de diferentes<br />
contextos religiosos y culturales.<br />
Reflexión crítica y técnicas de comunicación<br />
El análisis de <strong>la</strong> política de representación y <strong>la</strong> desmitificación de estereotipos<br />
son aptitudes críticas esenciales. Las técnicas de comunicación pueden adquirirse<br />
examinando una selección de libros, pelícu<strong>la</strong>s, dibujos animados, anuncios<br />
publicitarios, sitios web, juegos informáticos y otras formas de representación<br />
cultural y de creación de imágenes que muestran a los musulmanes desde un<br />
punto de vista tanto negativo como positivo, y analizando el lenguaje y <strong>la</strong>s imágenes<br />
utilizadas. Además, este tipo de educación puede capacitar a <strong>la</strong>s personas<br />
<strong>para</strong> crear y producir por sí mismas mensajes <strong>para</strong> los medios de comunicación.