Lataa pdf - Kiipulan ammattiopisto

on jokin kontakti tai kiinnostus. Verkostoja ylläpitää ja kartoittaa ensisijaisesti työhönvalmentajayhdessä ryhmänohjaajan kanssa. Apuna voi käyttää esimerkiksi verkostokarttaa.Heti opintojen alkuvaiheessa on tärkeää kartoittaa opiskelijalle sopivia työssäoppimispaikkoja.Usein ensimmäiset työssäoppimispaikat etsitään läheltä oppilaitosta, jolloin työhönvalmentaja jatyössäoppimisohjaaja voivat tukea, ohjata ja arvioida mahdollisimman tiiviisti opiskelijaa. Tarvittaessaarvioinnissa voidaan hyödyntää myös oppilaitoksen opiskelijahuoltoa. Heti alkuvaiheessaon hyvä lähteä kartoittamaan myös niitä opiskelijan kotiseudun työpaikkoja, joihin hänellä voisiolla realistiset työllistymismahdollisuudet.Mahdollisuuksien tunnistaminenOrientoivan vaiheen tärkeä tehtävä on kerätä ja syventää tietoja opiskelijan tarpeista, tiedoista,taidoista ja tavoitteista. Näiden tietojen tärkein tehtävä on pyrkiä yhdessä opiskelijan kanssa laatimaanhänelle sopiva, toteutettavissa oleva suunnitelma TA-koulutukseen.Työpaikalla tapahtuvan yhteistyön käynnistäminen työnantajan edustajan kanssa on työhönvalmentajantehtävä. Yhdessä työnantajan edustajan kanssa työhönvalmentaja tutustuu työpaikantehtäviin tavoitteena löytää opiskelijalle sopiva työ tai tehtäväkokonaisuus. Tämä työn tutkiminenvoi tapahtua työssäoppimisen yhteydessä tai erillisellä työpaikkakäynnillä. Tiivis yhteistyöja työn uudelleen organisoiminen auttavat löytämään opiskelijalle soveltuvan työn.Yksilöllisen ohjelman laatiminenJokaiselle opiskelijalle laaditaan yksilöllinen ohjelma. Se tarkoittaa henkilökohtaisen opetuksenjärjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) laatimista ja sen osana henkilökohtaisen opetussuunnitelman(HOPS) laatimista. TA-koulutuksessa näitä suunnitelmia tarkennetaan mahdollisimmanusein, jotta voidaan taata opiskelijan yksilöllisen polun toteutuminen. HOJKSin laatimisesta,seurannasta ja päivittämisestä vastaa ryhmänohjaaja, ja tarvittaessa hän hyödyntää muunverkoston osaamista ja ammattitaitoa. Koska työhönvalmentaja toimii tiiviisti opiskelijaohjauksessaja ryhmänohjaajan työparina, on hänen hyvä olla läsnä suunnitelmia tarkennettaessa.TA-koulutuksessa HOJKSissa painottuvat suunnitelmat opintojen toteuttamisesta työvaltaisesti,työhönvalmennuksesta, verkostoyhteistyöstä, toisesta siirtymästä, työssäoppimisesta sekä tuenvarmentamisesta työssäoppimisjaksojen aikana.Työssäoppimisella voi olla monenlaisia tarkoituksia opiskelijan polun vaiheen mukaan:- työ- ja toimintakyvyn arviointi- työn soveltuvuus opiskelijalle- työelämään tutustuminen- työelämävalmiuksien harjaannuttaminen- ammattialakohtaisen osaamisen kartuttaminen- osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen eli näyttöjen antaminen- työllistymisen varmistaminen.25