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RESUMÉ ABSTRACT - Banque de données en santé publique

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88<br />

LES PRINCIPAUX INVARIANTS OPÉRATOIRES ORGANISATEURS DE L’ACTIVITÉ DE TRANSMISSIONS<br />

(Schéma n°9)<br />

Par rapport à l’exploitation du travail sur les<br />

transmissions<br />

Tout d’abord, son but :<br />

Il s’agit pour elle <strong>de</strong> rappeler que l’activité infirmière<br />

est légiférée, qu’elle <strong>en</strong>gage sa responsabilité, elle a<br />

donc comm<strong>en</strong>cé son interv<strong>en</strong>tion par la lecture <strong>de</strong><br />

textes :<br />

- « On est obligé <strong>de</strong> laisser <strong>de</strong>s traces écrites, elles<br />

constitu<strong>en</strong>t la preuve que la chose a été faite ; je leur<br />

dis toujours que les écrits rest<strong>en</strong>t, les paroles s’<strong>en</strong>vol<strong>en</strong>t.<br />

»<br />

Puis, elle nous explique que les concepts que nous<br />

avons repérés comme variables organisatrices <strong>de</strong> l’action<br />

<strong>de</strong> transmission n’ont pas été repris car ils sont<br />

traités individuellem<strong>en</strong>t lors d’autres interv<strong>en</strong>tions ;<br />

RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS N° 83 - DÉCEMBRE 2005<br />

Par exemple, la traçabilité a été traitée dans le cours<br />

sur la responsabilité.<br />

La loi, la sécurité, n’ont pas été reprises du fait que<br />

suivait le cours sur le dossier <strong>de</strong> soins et que tous les<br />

élém<strong>en</strong>ts légaux sont repris dans ce cadre, <strong>de</strong> plus les<br />

transmissions font partie du dossier <strong>de</strong> soins.<br />

Nos échanges permett<strong>en</strong>t <strong>de</strong> poser la question <strong>de</strong> la<br />

place <strong>de</strong> ces différ<strong>en</strong>ts <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts et <strong>de</strong> leurs li<strong>en</strong>s<br />

dans la programmation <strong>de</strong>s cours, le dossier <strong>de</strong> soins<br />

n’est-il pas à traiter avant les transmissions ?<br />

La formatrice pr<strong>en</strong>d consci<strong>en</strong>ce :<br />

Que l’exploitation <strong>de</strong> stage suppose un travail <strong>de</strong> préparation<br />

<strong>en</strong> amont, une réflexion <strong>en</strong>tre formateurs<br />

pour arriver à cibler les variables à pr<strong>en</strong>dre <strong>en</strong>

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