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management de projet en contexte international - FOAD ...

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www.u-picardie.fr<br />

Professeur<br />

M. Alain Deppe<br />

MANAGEMENT DE<br />

PROJET EN<br />

CONTEXTE<br />

INTERNATIONAL<br />

Séqu<strong>en</strong>ce 1 - Fiche 2<br />

Le profil du créateur<br />

La réussite d'une création d'<strong>en</strong>treprise dép<strong>en</strong>d d'abord, <strong>en</strong> gran<strong>de</strong> partie,<br />

<strong>de</strong> la personnalité <strong>de</strong>s porteurs <strong>de</strong> <strong>projet</strong> (combinaison <strong>de</strong> qualités<br />

personnelles et <strong>de</strong> compét<strong>en</strong>ces <strong>en</strong> matière relationnelle). En la matière, la<br />

gran<strong>de</strong> variété <strong>de</strong> situations ne permet pas <strong>de</strong> définir un profil type du<br />

créateur ou du lea<strong>de</strong>r. Le débat sur la distinction <strong>en</strong>tre le manager (c<strong>en</strong>sé<br />

géré la complexité) et le lea<strong>de</strong>r (c<strong>en</strong>sé géré le changem<strong>en</strong>t) illustre la<br />

difficulté <strong>de</strong> répartir les rôles. Néanmoins, certaines valeurs ou aspirations<br />

communes comme l'esprit d'indép<strong>en</strong>dance, l'ambition, le goût du risque<br />

peuv<strong>en</strong>t se retrouver dans les comportem<strong>en</strong>ts et les attitu<strong>de</strong>s repérées<br />

comme efficaces dans le lea<strong>de</strong>rship (capacité à influ<strong>en</strong>cer <strong>de</strong>s personnes et<br />

<strong>de</strong>s <strong>projet</strong>s <strong>en</strong> vue <strong>de</strong> la réussite <strong>de</strong> ces mêmes personnes et <strong>projet</strong>s). Les<br />

chercheurs ont élaboré un grand nombre <strong>de</strong> théories sur les styles <strong>de</strong><br />

lea<strong>de</strong>rship :<br />

- les théories axées sur les traits <strong>de</strong> caractère : Ces théories dress<strong>en</strong>t un<br />

portrait-robot <strong>de</strong>s lea<strong>de</strong>rs <strong>en</strong> supposant qu‛ils ont tous <strong>de</strong>s points <strong>en</strong><br />

commun, dont l‛intellig<strong>en</strong>ce, l‛intégrité, la confiance <strong>en</strong> soi, une belle<br />

appar<strong>en</strong>ce, un esprit d‛initiative et un bon jugem<strong>en</strong>t. Donc, les aptitu<strong>de</strong>s <strong>en</strong><br />

matière <strong>de</strong> lea<strong>de</strong>rship sont innées et non acquises. Cette théorie, bi<strong>en</strong> que<br />

pertin<strong>en</strong>te, a quelques faiblesses : elle ne traite pas du comportem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />

lea<strong>de</strong>rs, les traits <strong>de</strong> caractère mis <strong>en</strong> évi<strong>de</strong>nce ne sont pas communs à tous<br />

les lea<strong>de</strong>rs et on ne peut établir précisém<strong>en</strong>t l‛importance relative <strong>de</strong>

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