management de projet en contexte international - FOAD ...
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<strong>en</strong> faisant appel à leurs valeurs et à leurs idéaux les plus élevés, <strong>en</strong> les<br />
am<strong>en</strong>ant à se dévouer à la concrétisation d‛un rêve ou d‛une vision qui<br />
surpasse la réalité actuelle. Il peut élaborer une vision captivante du futur,<br />
communiquer sa vision d‛une manière éloqu<strong>en</strong>te, susciter la confiance <strong>de</strong>s<br />
g<strong>en</strong>s et s‛épanouir <strong>en</strong> ayant une opinion favorable <strong>de</strong> soi.<br />
Le «lea<strong>de</strong>rship <strong>de</strong> situation», développé par Paul Hersey et K<strong>en</strong>neth<br />
Blanchard, apparaît comme un cadre <strong>de</strong> référ<strong>en</strong>ce très populaire qui<br />
implique :<br />
- une implication totale <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>semble <strong>de</strong>s membres du groupe dans le<br />
<strong>projet</strong> : le lea<strong>de</strong>r ne peut réussir tout seul. Il veille, grâce à une<br />
communication claire <strong>de</strong> ses att<strong>en</strong>tes, et <strong>en</strong> leur offrant une ai<strong>de</strong><br />
technique, un souti<strong>en</strong> émotionnel et une vision <strong>de</strong>s résultats, à ce que les<br />
membres <strong>de</strong> l'équipe <strong>projet</strong> ai<strong>en</strong>t une compréh<strong>en</strong>sion élevée <strong>de</strong> ce qui est<br />
att<strong>en</strong>du d'eux pour la réussite du <strong>projet</strong>. Les lea<strong>de</strong>rs efficaces insist<strong>en</strong>t<br />
pour obt<strong>en</strong>ir l'appui et la collaboration <strong>de</strong> ceux qui sont visés par un <strong>projet</strong><br />
donné.<br />
- un besoin d'assumer <strong>de</strong>s responsabilités : le lea<strong>de</strong>r est à l'aise dans la<br />
mobilisation <strong>de</strong>s énergies <strong>de</strong>s autres, il est prêt à s'<strong>en</strong>gager avec<br />
<strong>en</strong>thousiasme dans l'action et accepte <strong>de</strong> risquer <strong>de</strong> recevoir <strong>de</strong>s critiques<br />
<strong>en</strong> pr<strong>en</strong>ant <strong>de</strong>s décisions<br />
- la performance : tourné vers l'action, le lea<strong>de</strong>r met l'acc<strong>en</strong>t sur la<br />
responsabilisation <strong>de</strong> chacun dans l'atteinte <strong>de</strong>s buts fixés<br />
- le marketing interne : le lea<strong>de</strong>r sait que sa spontanéité, son accessibilité,<br />
sa volonté d'écouter activem<strong>en</strong>t et d'ai<strong>de</strong>r sont autant <strong>de</strong> clés pour que les<br />
membres <strong>de</strong> son équipe se s<strong>en</strong>t<strong>en</strong>t reconnus comme <strong>de</strong>s personnes à part<br />
<strong>en</strong>tière et pas seulem<strong>en</strong>t comme <strong>de</strong>s contributeurs <strong>de</strong> résultats<br />
- l'organisation <strong>de</strong>s process : le lea<strong>de</strong>r organise les systèmes et les<br />
contrôle <strong>de</strong> telle façon que l'action puisse être m<strong>en</strong>ée avec constance,<br />
régularité et que tout le mon<strong>de</strong> puisse connaître l'avancée <strong>de</strong>s <strong>projet</strong>s<br />
- le partage <strong>de</strong>s savoirs : le lea<strong>de</strong>r partage ses connaissances et ses<br />
expéri<strong>en</strong>ces avec son équipe. Il fait circuler l'information sur les résultats<br />
<strong>en</strong> cours et accepte <strong>de</strong> déléguer <strong>de</strong>s compét<strong>en</strong>ces sur <strong>de</strong>s territoires<br />
délimités.
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