24.11.2014 Views

Manuel des compétences essentielles : Électricien (construction)

Manuel des compétences essentielles : Électricien (construction)

Manuel des compétences essentielles : Électricien (construction)

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

INVENTAIRE DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES<br />

GUIDE DE L'ÉVALUATEUR<br />

Ce type d'évaluation peut être utilisé comme une<br />

préévaluation ou une postévaluation, mais ne peut être<br />

renvoyé aux tableaux normatifs aux fins d'interprétation. Il<br />

est conçu comme point de départ pour l'enseignement <strong>des</strong><br />

<strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> pour les corps de métier.<br />

Grâce aux inventaires de <strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> propres à<br />

chaque métier, vous pouvez aider les apprentis à déterminer<br />

les <strong>compétences</strong> qu'ils doivent mettre à jour en s'appuyant<br />

sur les <strong>compétences</strong> qu'ils possèdent déjà. Ce processus<br />

permet à l'apprenant de recevoir <strong>des</strong> rétroactions<br />

immédiates et individuelles. Il s'agit d'une évaluation en vue<br />

de l'apprentissage et non d'une évaluation de<br />

l'apprentissage.<br />

Nous avons besoin<br />

d'évaluations et de<br />

formations afin que la<br />

main-d'œuvre dispose<br />

<strong>des</strong> <strong>compétences</strong><br />

<strong>essentielles</strong> nécessaires<br />

pour s'adapter aux<br />

exigences en évolution.<br />

La motivation est essentielle pour changer et ce processus<br />

aide à motiver les apprentis, à les faire participer et à les<br />

rendre confiants. La confiance ne peut jamais être dissociée<br />

<strong>des</strong> <strong>compétences</strong>. Cependant, les apprentis ne doivent pas<br />

nécessairement être prêts à apprendre ou avoir la volonté et<br />

la capacité d'apprendre pour réussir. En outre, de nombreux<br />

adultes craignent de retourner dans un milieu<br />

d'apprentissage structuré après une longue absence. Il est<br />

très difficile de déterminer les besoins en apprentissage <strong>des</strong><br />

adultes dans un « environnement non sécurisant ». Cela est<br />

encore plus évident pour les adultes présentant les besoins<br />

les plus importants en matière d'apprentissage.<br />

Pourquoi les apprentis ont-ils besoin de passer par ce<br />

processus?<br />

À ce jour, il n'existe aucun processus ni aucun lieu pour que<br />

les personnes exerçant déjà un métier puissent mettre à<br />

jour les <strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> propres à leur métier<br />

autrement qu'en effectuant <strong>des</strong> formations par modules. La<br />

sensibilisation aux <strong>compétences</strong> <strong>essentielles</strong> propres à un<br />

métier et une connaissance détaillée du métier constituent le<br />

point de départ du chemin aboutissant à la certification. Des<br />

évaluations individuelles (inventaires) suivies d'interventions<br />

pertinentes (soutiens) permettent aux apprentis d'obtenir<br />

une certification dans leur métier. L'objectif de ce processus<br />

est d'aider les apprentis à réussir leurs examens de<br />

certification, qu'il s'agisse d'examens relatifs à <strong>des</strong> blocs ou<br />

de l'examen interprovincial Sceau rouge.<br />

Page 11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!