Manuel des compétences essentielles : Électricien (construction)

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ÉLECTRICIEN (CONSTRUCTION) CONTENU DU MANUEL : Inclus dans ce manuel : PAGE Inventaire des competences essentielles – Guide de l’évaluateur ………………………………………………… 7 Inventaire des compétences essentielles …………………. 39 Lecture de documents techniques ……………………… 44 Utilisation de documents ……………………………………. 47 Calcul …………………………………………………………………… 52 Communication orale …………………………………………. 61 Compétences informatiques ………………………………. 63 Rédaction …………………………………………………………….. 64 Compétences essentielles – Barème d’évaluation …… 66 Lecture de documents techniques ……………………… 73 Utilisation de documents ……………………………………. 76 Calcul …………………………………………………………………… 81 Communication orale …………………………………………. 92 Compétences informatiques ………………………………. 95 Rédaction …………………………………………………………….. 97 Programmes pédagogiques des compétences essentielles – Guide de l’instructeur …………………………. 99 Programmes pédagogiques – Cadres de reference et lignes directrices ……………………………………………………. 114 Lecture de documents techniques ……………………… 115 Utilisation de documents ……………………………………. 132 Calcul …………………………………………………………………… 150 Communication orale …………………………………………. 192 Compétences informatiques ………………………………. 203 Rédaction …………………………………………………………….. 215 Inventaire des competences techniques ………………….. 225
À PROPOS DU PROGRAMME FONDAMENTAUX DU MÉTIER Le programme Fondamentaux du métier est un projet de recherche financé dans le cadre de l'Initiative d'innovation pancanadienne de Ressources humaines et Développement des compétences Canada, en partenariat avec la section dédiée à l'apprentissage du ministère de l'Innovation et des Études supérieures de l'Î.-P.-É. L'objectif du programme Fondamentaux du métier est d'augmenter le nombre d'apprenants dans les corps de métier en proposant un parcours bien défini à chaque client afin qu'il renforce ses compétences actuelles et accède aux services nécessaires à sa réussite professionnelle. Ce nouveau concept, qui est axé sur les compétences essentielles et la reconnaissance des acquis, fournit aux clients une évaluation, des interventions et une coordination des services. Il s'agit du premier projet à proposer un parcours d'apprentissage homogène aboutissant à la certification professionnelle. Pour façonner ce parcours, un certain nombre d'outils éducatifs ont été créés et mis à l'essai pour treize corps de métier. Ces outils sont disponibles dans les deux langues officielles et peuvent être utilisés dans n'importe quelle province. Les outils : • Inventaires des compétences essentielles (ICE) propres aux métiers Grâce à un processus d'évaluation dynamique utilisant des évaluations propres à chaque compétence essentielle, les clients peuvent déterminer chacun de leurs niveaux de compétence pour les compétences essentielles suivantes : lecture de textes, utilisation de documents, calcul, communication orale, rédaction et utilisation des ordinateurs. L'inventaire des compétences essentielles et l'inventaire des compétences techniques aident le client à établir un parcours d'apprentissage comprenant des cibles mesurables en vue d'atteindre ses objectifs personnels. • Programmes pédagogiques des compétences essentielles propres aux métiers Des cadres de référence et des lignes directrices de programmes pédagogiques propres aux métiers, ainsi que des ressources documentaires proposées, ont été créés pour chacun des treize corps de métier
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