la correction phonétique - Ifadem

Démarche méthodologique
L’ENSEIGNEMENT
ET L’APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE
L’accord des adjectifs de couleur.
Proposer par exemple le support suivant :
À six ans, j’ai commencé mes études à Matara, dans un établissement dirigé par les sœurs blanches.
C’était une belle et grande école, aux murs bruns et aux portes bleu foncé. Nous portions des jupes rouge
foncé, des ceintures or, des chemises orange et des tricots marron confectionné par les sœurs.
Laisser les élèves lire le support et s’assurer qu’ils en comprennent le sens (expliquer le cas échéant ce
qui gène la compréhension).
Exploiter le support avec les élèves pour les amener à découvrir eux-mêmes la règle par un travail
interactif. L’instituteur pose par exemple les questions suivantes :
1° Relève dans ce texte les mots ou expressions qui désignent la couleur.
Réponse attendue des élèves :
Blanches, bruns, vertes, rouge foncé, marron, or, orange.
2° Comment sont-ils formés ?
Réponse attendue des élèves :
Certains sont formés d’un seul mot (blanches, orange, marron, or), d’autres sont formés de deux
mots (bleu foncé, rouge foncé).
3° Observe bien ces mots, que constates-tu au niveau des accords ?
Réponse attendue des élèves :
Ceux qui sont composés de deux mots ne sont pas accordés. Parmi ceux qui sont formés d’un seul
mot, certains sont accordés, d’autres non.
L’instituteur amène les élèves à constater que les mots qui ne sont pas accordé désignent un
fruit(orange et marron) ou une pierre précieuse(or).
Enfin l’instituteur fait la synthèse et formule clairement la règle qu’il fait relire
Règle : Les adjectifs de couleurs s’accordent généralement avec le nom qu’ils qualifient.
Ex. L’école était dirigée par des sœurs blanches.
Cependant, ils restent invariables dans les deux cas suivants :
1° S’ils dérivent d’un nom de fruit, de fleur ou de pierre précieuse.
Ex. : Ma sœur a acheté des nappes orange.
Les mots « fauve, mauve, rose, pourpre » font exception et s’accordent.
Jeanine a des babouches mauves.
2° S’ils sont formés de deux adjectifs qualificatifs.
Ex. : Elle porte souvent une jupe bleu ciel.
Enfin, l’instituteur peut donner un exercice d’application (voir dans Concevoir des activités pour les élèves).
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