la correction phonétique - Ifadem

L’ENSEIGNEMENT
ET L’APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE
Concevoir des activités
pour les élèves
CONCEVOIR DES ACTIVITÉS POUR LES ÉLЀVES
LA STRUCTURE DE LA PHRASE
Pré-requis
L’élève connaît les différentes classes grammaticales de mots.
Objectifs :
L’élève doit pouvoir s’exprimer correctement en utilisant des phrases structurées et sensées.
Énoncé et déroulement de l’activité :
L’instituteur élabore des exercices variés permettant aux élèves de remédier à leurs difficultés relatives à
l’accord du verbe avec son sujet, à l’emploi et l’ordre des pronoms dans une phrase et à la construction des
verbes.
Résultats attendus pour les instituteurs :
Capacité des instituteurs à choisir des exercices pouvant aider les élèves à remédier à leurs difficultés.
Rôle du tuteur :
Le tuteur devra veiller à ce que les exercices proposés par l’instituteur permettent une meilleure remédiation
aux difficultés des élèves.
Voici des exemples d’exercices sur la structure de la phrase
Exemple 1 : Retrouve l’ordre des mots pour former des phrases.
1. leur tu demanderas la ……………………………………………………………………….
2. montre les il lui………………………………………………………………………………
3. a en lui parlé il……………………………………………………………………………….
4. tous a lui donné elle les………………………………………………………………………
Corrigé
1.Tu la leur demanderas.
2.Il les lui montre.
3.Il lui en a parlé.
4.Elle les lui a tous donnés.
Exemple 2 : Associe les éléments de la colonne A à ceux de la colonne B pour construire des phrases.
Colonne A
Colonne B
1. Vous avez pensé a. à l’ordinateur,
2. Il rêve b. au cadeau de Marie.
3. Elle s’est excusée c. d’un voyage en Italie.
4. Mon frère s’intéresse d. aux papiers de la voiture.
5. Paul tient beaucoup e. chez son oncle.
Corrigé
1.d 2.c 3.e 4.a 5.b
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