CYCLE D'ETUDES SUPERIEURES - Montpellier SupAgro

Résumé des mémoires de stage des étudiants du CNEARC - soutenus en 2002AVANT PROPOSDans le cadre de leur formation, les étudiants des différents cycles du CNEARC doivent effectuer des stages deterrain de longue durée (4 à 8 mois) donnant lieu à la rédaction d’un mémoire. Ce document présente les résumésdes mémoires qui ont été soutenus publiquement en 2002.Ces stages, qui se sont déroulés dans une trentaine de pays, sont l’occasion pour les étudiants du CNEARC dedécouvrir les réalités agraires de ces pays et les modalités de leur développement rural.Tout en ayant pour but de mettre en pratique les connaissances acquises à Montpellier, ces stages s’efforcent derépondre à des demandes concrètes de la part d’opérateurs de développement ou de recherche, ce qui explique ladiversité et la richesse des thèmes abordés.Par ailleurs, ces stages jouent un rôle très important dans la réalisation de la mission de coopération internationaleassignée au CNEARC. En effet, un certain nombre d’entre eux sont organisés en vue de contribuer à la mise enœuvre de projets de coopération pédagogique et scientifique dans lesquels le CNEARC est engagé avec despartenaires des pays en voie de développement. En particulier en 2002, plusieurs stages se sont déroulés dans lecadre de projets de coopération avec des institutions de formation des pays du sud en vue d’améliorer leur cursusde formation par une meilleure prise en compte des spécificités rurales de ces pays et des exigences de laprofessionnalisation de leur agriculture.Comme lors des années antérieures, de nombreux stagiaires ont été accueillis dans des programmes dedéveloppement et de recherche de nos partenaires d’Agropolis (CIRAD, IRD, INRA, etc.). Une fois de plus, noustenons à les remercier, ainsi que toutes les structures et tous ceux qui ont participé à l’accueil et à l’encadrementde nos étudiants.Signalons enfin que la mise en forme des résumés des mémoires soutenus en 2002 a été réalisée parLydie MAÏGA et que les mémoires référencés dans ce document peuvent être consultés à la bibliothèque duCNEARC.-2-