ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ Gilles - IFEA

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
31. vun za-z i-b-qa-d-u
2(F)(ABS) 1-DAT PV-F-voir-AOR-F
Toi, je t’ai vue.
32. za-z vun i-b-qa-d-u
1-DAT 2(F)(ABS) PV-F-voir-AOR-F
Moi, je t’ai vue.
V e r b e s t r a n s i t i f s à c o m p l é m e n t s p a t i a l
De très nombreux verbes transitifs ont, comme les verbes intransitifs de
mouvement, un préverbe de sens spatial qui peut être corrélé à l’un des cas
spatiaux ou locatifs :
33. gada-r riş (k’ina.c-iv) vu-b-t’ul-d-u
garçon-ERG fille(ABS) arbre-AD PV-F-lier.à-AOR-F
Le garçon a attaché la fille (à l’arbre).
34. riş.i-r fuv (tandir-a) °a-t’-ic
fille-ERG pain(N)(ABS) four-IN PV-piquer.dans-AOR.N
La fille enfourna le pain (dans le four).
35. gada-r hasa (q’um-uğ) ğe-t’-ic
garçon-ERG bâton(N)(ABS) sol-SUPER PV-piquer.sur-AOR.N
Le garçon frappa de son bâton (par terre).
Mais on peut nuancer, sans corrélation, de façon à croiser et dissocier les
spécifications de localisation :
36. gada-r hasa (q’um-a) ğe-t’-ic
garçon-ERG bâton(N)(ABS) sol-IN PV-piquer.sur-AOR.N
Le garçon planta son bâton (dans le sol).
V e r b e s d i t r a n s i t i f s
Des verbes de sens « donner » marquent l’objet indirect ou « destinataire »
par le même cas datif affecté par ailleurs au marquage de l’expérient (cf.
supra) :
37. buba-r riş gada-z vu-d-u
père-ERG fille(ABS) garçon-DAT donner-AOR-F
Le père a donné sa fille au garçon.
Il est également possible de marquer l’objet indirect par un cas oblique
spatial, l’Adlocatif (suffixe –v) déjà observé avec un verbe à préverbe spatial
vu- ; dans ce cas, une nuance sémantique intervient : la transmission de l’objet
direct à l’objet indirect est provisoire (sur cette « syntaxe de secours » des cas,
cf. A. Christol, in AVLE, p. 503) :
38. buba-r barkan gada-v vu-d-u
père-ERG cheval(F)(ABS) garçon-AD donner-AOR-F
Le père a confié le cheval au garçon.
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