Education pour un monde nouveau - Maria Montessori

nerveux complète l’union. Le programme de construction est basé sur un
point d’excitation, à partir duquel une création se réalise et, une fois les
organes créés, ils sont destinés à se joindre, à s’unir, pour permettre à un être
vivant indépendant de se manifester. Tous les animaux supérieurs suivent ce
programme ; il y a un seul programme de construction dans la nature.
Il semble que la psyché humaine soit construite selon les mêmes plans.
Elle aussi commence à partir de ce qui apparaît n’être rien ; en effet dans le
nouveau-né il semble n’y avoir, psychiquement parlant, rien de bâti d’avance
et les organes se construisent autour d’un point de sensibilité ; ici aussi il y a
accumulation de matériau et c’est le travail de l’esprit absorbant. Après cela,
viennent des points de sensibilité si intense qu’un adulte peut difficilement
l’imaginer, comme le montre l’acquisition du langage. À partir de ces points
de sensibilité, ce n’est pas la psyché qui se développe mais les organes dont
la psyché aura besoin. Ici aussi chaque organe se développe indépendamment
du reste, par exemple le langage, la capacité de juger les distances, de
s’orienter dans un environnement, ou la capacité de se tenir debout sur ses
deux jambes, et autres coordinations. Chacun se développe autour d’un
intérêt si aigu qu’il attire l’enfant vers une certaine série d’actions. Dans
chaque cas, la sensibilité disparaît une fois que l’organe est formé ; quand
tous les organes sont prêts, ils s’unissent pour former l’entité psychique.
Il est clair qu’on ne peut pas comprendre la construction de la psyché de
l’enfant sans connaître ces périodes sensibles et l’ordre dans lequel elles
apparaissent. On soutient quelquefois que les générations précédentes
n’avaient pas cette connaissance, et cependant formaient des êtres sains et
forts ; mais on devrait se rappeler que nous vivons dans une civilisation
hautement artificielle, dans laquelle les instincts naturels dont la nature a doté
la mère sont supprimés ou ridiculisés à grande échelle. Une mère d’un milieu
simple aide encore instinctivement son enfant pendant les périodes sensibles ;
elle lui fournit l’environnement dont il a besoin en l’emmenant partout avec
elle et la protection de son amour maternel. Les mères aujourd’hui ont
grandement perdu cet instinct et l’humanité fonce vers la dégénérescence ; il
est donc aussi important d’étudier les phases de l’instinct maternel que
d’étudier les phases du développement naturel des enfants, car elles ont été
voulues complémentaires. Il faut que les mères coopèrent de nouveau avec la
nature, ou que la science trouve un moyen d’aider et de protéger le
développement psychique de l’enfant comme elle a trouvé les moyens d’aider
et de protéger son développement physique. L’amour maternel est une force,