VOL44_no1_Hiver2022_Échos du Congrès

More documents

Recommendations

Info

Échos du congrès b- Une approche de l’élève et de la musique de manière globale, dans l’ensemble de ses dimensions (corporelles, intellectuelles, psychiques, culturelles, collectives…). Ainsi, nous avons proposé deux extraits de musique, joués au piano, dont l’esthétique offre des caractéristiques bien différentes : • Extrait A - Igor Stravinsky (1882-1971), Le Sacre du printemps : « Augures printaniers – Danses des adolescentes » (1913) ; • Extrait B : Claude Debussy (1862-1918), « Clair de lune » (1890). Notons que le choix des extraits répondait à l’un des buts linguistiques recherchés, à savoir le classement du lexique dans des relations synonymiques et antonymiques. Les objectifs pragmatiques de l’activité, pour leur part, consistaient à mettre en relief le rapport existant entre la langue et la musique, à faire jouir de la musique classique, à dévoiler les émotions et impressions sensorielles émergeant du domaine musical (par le biais de la langue ou des dessins) et, enfin, à faire découvrir le lien entre le domaine linguistique et des variables associées : couleurs, formes et lignes. c- Une dynamique pédagogique qui part de l’expérience, de la sensibilité, et qui amène progressivement vers les notions théoriques. Dans l’atelier il s’agissait, notamment, de l’internalisation du lexique de la description des émotions en lien, dans un premier temps, avec la musique des deux extraits proposés; dans un deuxième temps, avec des formes géométriques et organiques associées à la mélodie et à des couleurs évoquées. Les objectifs linguistiques fixés consistaient à caractériser la musique et les impressions vécues au moment de l’écoute par le biais du vocabulaire, à associer l’ensemble du vocabulaire issu des exposés à des champs sémantiques, à réorganiser ce vocabulaire dans des relations sémantiques de synonymie et d’antonymie. À titre d’illustration, les images ci-dessous exposent quelques exemples de fiches proposées durant l’atelier. Les images 1 et 2 offrent des fiches où le vocabulaire a été distribué sans garder un ordre précis, de manière que les étudiants puissent choisir le lexique ou même proposer d’autres mots. L’image 3 n’est qu’un exemple de fiche dans laquelle on fournit des représentations visuelles diverses afin de laisser libre cours à l’imagination. Finalement, les images 4 et 5 réutilisent les fiches 1 et 2 mais, cette fois-ci, elles invitent les apprenants à organiser le vocabulaire soit en champs sémantiques, soit en groupes synonymiques ou antonymiques. 26 | LE JOURNAL DE L'IMMERSION
Échos du congrès Vol. 44, n o 1, hiver 2022 | 27
Page 1 and 2: ÉCHOS DU CONGRÈS L’apprentissag
Page 3 and 4: Conseil d’administration Alberta
Page 5 and 6: Paroles de la rédactrice en chef A
Page 7 and 8: Pourquoi l’album jeunesse? Chroni
Page 9 and 10: ACPItualités l’auteur voulait di
Page 11 and 12: Christine Thibaudier-Ness, lauréat
Page 13 and 14: Échos du congrès L’apprentissag
Page 15 and 16: Échos du congrès Déterminer des
Page 17 and 18: Échos du congrès La conscience ph
Page 19 and 20: Échos du congrès Chaque étape de
Page 21 and 22: Échos du congrès Étape 7 : Lectu
Page 23 and 24: Échos du congrès Merci aux comman
Page 25: Échos du congrès Suivant les prop
Page 29: Échos du congrès d- Une prise en
Page 32 and 33: Ajoutez Mauril à vos ressources p
Page 34 and 35: Échos du congrès Ensuite, on pass
Page 36 and 37: Échos du congrès Nous avons obser
Page 38 and 39: Les bibliothèques numériques Éch
Page 40 and 41: Échos du congrès L’hybridation
Page 42 and 43: Échos du congrès Exemple 5 : L’
Page 44 and 45: Échos du congrès Conclusion L’h
Page 46 and 47: Échos du congrès Challenges and O
Page 48 and 49: Être bilingue : c'est enrichissant
Page 50 and 51: Échos du congrès Pratiques pédag
Page 52 and 53: Échos du congrès 70 activités mo
Page 54 and 55: Échos du congrès Activité pour l
Page 56 and 57: Échos du congrès Répertoire des
Page 58 and 59: Échos du congrès Répertoire des

VOL44_no1_Hiver2022_Échos du Congrès

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?