Carnet du Cercle LAB #15 – Comment les organisations se saisissent-elles de l'engagement des collaborateurs ?
Cette étude appréhende la manière dont est traité l’engagement des collaborateurs au sein de grandes organisations. En confrontant la théorie à la pratique, l’étude aboutit à des conseils concrets à destination des organisations afin de les aider à lancer sereinement un dispositif d’engagement adapté.
Cette étude appréhende la manière dont est traité l’engagement des collaborateurs au sein de grandes organisations. En confrontant la théorie à la pratique, l’étude aboutit à des conseils concrets à destination des organisations afin de les aider à lancer sereinement un dispositif d’engagement adapté.
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TRAVAILLER SUR L’ENGAGEMENT<br />
14<br />
TRANSPARENCE<br />
Les bonnes informations sont-el<strong>les</strong> disponib<strong>les</strong> pour <strong>les</strong> bonnes<br />
personnes au bon moment dans l’entrepri<strong>se</strong> ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers :<br />
• Niveau et qualité <strong>de</strong>s communications Top-Down et Bottom-Up<br />
• Contextualisation <strong>de</strong>s informations transmi<strong>se</strong>s<br />
•Transmission <strong>de</strong>s informations pertinentes aux bons interlocute<br />
VISION ET SENS<br />
La vision <strong>de</strong> l’entrepri<strong>se</strong> est-elle porteu<strong>se</strong> <strong>de</strong> <strong>se</strong>ns pour <strong>les</strong> <strong>collaborateurs</strong> ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers au niveau <strong>de</strong> l’entrepri<strong>se</strong> :<br />
• Clarté <strong>de</strong> la vision, <strong>de</strong> la stratégie et <strong>de</strong>s objectifs<br />
Exemple <strong>de</strong> leviers au niveau <strong>de</strong>s <strong>collaborateurs</strong> :<br />
• Clarté <strong>de</strong>s missions <strong>de</strong>s <strong>collaborateurs</strong><br />
• Perception <strong>du</strong> travail et <strong>de</strong> la charge associée<br />
RÔLE DU MANAGER<br />
La culture managériale <strong>de</strong> l’entrepri<strong>se</strong> permet-elle d’assurer l’implication <strong>de</strong> tous ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers :<br />
• Mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> management<br />
• Reconnaissance <strong>du</strong> manager par <strong>les</strong> <strong>collaborateurs</strong><br />
• Clarté <strong>de</strong>s objectifs et instructions donnés aux <strong>collaborateurs</strong><br />
RECONNAISSANCE<br />
Les principes et dispositifs <strong>de</strong> reconnaissance développés par l’entrepri<strong>se</strong><br />
sont-ils pérennes et efficaces ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers :<br />
• Reconnaissance <strong>du</strong> collaborateur par sa hiérarchie et <strong>se</strong>s pairs, en termes d’efforts, <strong>de</strong><br />
travaux pro<strong>du</strong>its, etc.<br />
PRISE DE DÉCISIONS<br />
Les mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pri<strong>se</strong>s <strong>de</strong> décisions permettent-ils à chacun <strong>de</strong> contribuer<br />
concrètement aux succès ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers au niveau <strong>de</strong> l’entrepri<strong>se</strong> :<br />
• Niveau <strong>de</strong> pri<strong>se</strong> <strong>de</strong> décision adapté<br />
• Concertation et pri<strong>se</strong> en compte <strong>de</strong>s points <strong>de</strong> vue <strong>collaborateurs</strong><br />
• Responsabilisation <strong>de</strong>s <strong>collaborateurs</strong> pour arbitrer sur leurs périmètres et activités<br />
PRATIQUES RECONNAISSANCE COL<strong>LAB</strong>ORATIVES<br />
Les métho<strong>de</strong>s et moyens <strong>de</strong> collaboration permettent-ils aux <strong>collaborateurs</strong><br />
<strong>de</strong> <strong>se</strong> <strong>se</strong>ntir contribuer aux réussites <strong>de</strong> l’entrepri<strong>se</strong> ?<br />
Exemp<strong>les</strong> <strong>de</strong> leviers :<br />
• Appétence pour <strong>les</strong> pratiques collaboratives<br />
• Niveau <strong>de</strong> mi<strong>se</strong> en oeuvre <strong>de</strong>s pratiques <strong>de</strong> collaboration<br />
• Niveau <strong>de</strong> déploiement <strong>de</strong>s outils collaboratifs<br />
• Niveau <strong>de</strong> communication transver<strong>se</strong>