Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ner 5 , hogy a gregorián jellegét teljesen megváltoztatja, hogy a liturgikus szövegek<br />
mellé világi dalokat is énekelnek, így minden áhítatot tönkretesznek.<br />
„Ez utóbbi világi dallamokkal kevert kompozíciók voltak a farciturák. Pl. a<br />
14. századból származó Montpellieri kódexben található egy mise, melynek<br />
felső szólama szerelmi dalt énekel, a középső egy másik világi éneket, a<br />
basszus pedig egy Kyriét. Ezeket a visszaéléseket tiltotta el XXII. János pápa…”.<br />
Inkább baráti társaságok, kezdő énekesek öröme marad a quodlibet.<br />
e) A második szólam teljesen más dallam, azaz esetünkben nem a népdal.<br />
Könnyebb a magasabb szólamot énekelni és meghallani is, tehát előbb efféle<br />
feldolgozást célszerűbb tanítani. Ahogy az előbbi, egyszerűbb példákat áttekintettük,<br />
egyértelmű, hogy a szólamcsere elengedhetetlen a fejlődés szempontjából.<br />
A lineáris és vertikális egyidejű <strong>zene</strong>i gondolkodásban elég nagy fordulat<br />
az énekesek és a hangzás szempontjából is, amikor nem a legmagasabban<br />
hangzó szólamé a dallam, hanem az altba vagy a mezzóba kerül. Mindig<br />
előbb az egész népdalt kell megtanítani a kórusnak, mielőtt bármely szólamba<br />
kerülne. „Hadd tudjon arról mindegyik szólam, hogy mihez fogja hozzáadni<br />
a maga többletét.” 6 Szép átmenet és játék az ereszkedő dallamok esetében,<br />
vagy akár visszatérő dallam tanításakor a népdal különböző szólamokba<br />
való szétosztása. Erre számtalan példa van. Könnyebb a kezdők számára, ha<br />
a hasonló vagy azonos szöveg nem vonja el túlságosan a figyelmüket a kísérő<br />
dallamról. Ha az ellenszólam szerkesztésmódját, építkezését világosan<br />
látjuk, értjük, minél többet tudatosítsunk ebből énekeseinknek. „A skálától a<br />
szimfóniáig” népszerűsítő magyarázatai közt egy katonadal cantus firmusához<br />
mutat be Ádám Jenő különböző kompozíciós technikákat. A dallam is<br />
hol fent, hol lent található az ellenponthoz képest.<br />
f) A kánon elismerten tökéletes <strong>zene</strong>i forma. A kísérő szólam önmaga.<br />
Mindenki kedveli, ajánlja. „Ahogy egyik szólam utánozza a másikat, kergetik<br />
egymást, érdekes, szinte izgalmas feszültség áll elő, valóságos <strong>zene</strong>i társasjáték.”<br />
7 Jó emlékek maradnak róla, bárhol énekelte valaki, iskolában,<br />
családban, baráti körben. Irodalma, hagyománya van.<br />
5 Werner Alajos: Az Éneklő Egyház, Martineum Könyvnyomda Rt., Szombathely, 1937, 73.o.<br />
6 Bárdos Lajos: Hibák és tanácsok — Próba alatt, in: KÓTA, 1974/2, 3. o.<br />
7 Ádám Jenő: 120. o.<br />
135