Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Ãnek - zene - nevelés - ELTE TanÃtó - Eötvös Loránd ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
II.<br />
Zenepedagógusként három évtizede foglalkozom 2–7 éves korú gyermekekkel.<br />
Az utóbbi években érdeklődésem a 2–4 éves korú gyermekek és<br />
szüleik, gondozóik körében vezetett <strong>zene</strong>i foglalkozások felé fordult. Az ún.<br />
anyás csoportokkal heti két alkalommal foglalkozom (30–30 perc). Ölbeli<br />
játékokat tanul felnőtt és gyermek, együtt elsajátítva egyben a ritmikus és<br />
dallamos beszéd lehetőségét, technikáját — átélve a személyes ráhatás varázsát<br />
és az együttjátszás örömét.<br />
Közösen sajátítják el a verbális és non-verbális kommunikáció útjait, lehetőségeit,<br />
gyakorlati megnyilvánulásait — mindezt énekes szituációk közben.<br />
A gyermekek <strong>zene</strong>i fejlődése szempontjából hasznosak ezek az alkalmak,<br />
hiszen igen fogékony korban vannak. Ez az időszak a beszéd — anyanyelv<br />
— elsajátításának korszaka is egyben.<br />
Az anyák/gondozók oldaláról vizsgálva a foglalkozások hasznosságát,<br />
ugyancsak jelentősnek tartom a rendszeres énekes együttléteket, hiszen<br />
ezeknek a felnőtteknek jelentős százaléka — saját gyerekkorára visszatekintve<br />
— kevéssé ismeri a magyar népi gyermekdalokat és mondókákat, azok<br />
játékát.<br />
Kezdeményezésemre 2003-ban kérdőíves vizsgálat indult, két helyszínen.<br />
A vizsgálat célja kettős:<br />
— annak kívántam utánajárni, hogy napjainkban, hazánkban az anyák/<br />
leendő anyák/gondozók a családban mennyire tájékozottak az énekes<br />
modell szerepéről, jelentőségéről; a születés előtti és utáni <strong>zene</strong>i ráhatások<br />
személyiségformáló hatását illetően;<br />
— célom volt továbbá megvizsgálni, hogy a modernizáció és az életmódbeli<br />
változások mellett él-e még a tradíció: énekelnek-e — mit énekelnek<br />
— a mamák gyermekeiknek és <strong>zene</strong>hallgatáskor milyen <strong>zene</strong>i<br />
műfaj, illetve stílus a leggyakoribb?<br />
Mintavételkor két budapesti intézményre esett a választás és 80 kérdőív<br />
került szülők/gondozók kezébe.<br />
Hatvan kérdés megválaszolására nyílt mód. A kérdőívek adatainak, tanulságainak<br />
feldolgozása megtörtént ugyan, de a vizsgálat egészét tekintve nem<br />
lehet teljes értékű ezen beszámoló, mert a többirányú vizsgálódás tovább<br />
folytatódik a következő évben. Az összehasonlító vizsgálatok, a két intéz-<br />
17