Hídszerepek - MEK - Országos Széchényi Könyvtár

114 Varjú Katalin
Ízelítõként: pl. a kártyán látható: A, a, írott nagy A, írott kis a betû.
Képileg egy autó látható, alatta a szó: autó (magyarul), auto (szlovákul);
vagy B, b, írott nagy B írott kis b, képileg pedig egy banán látható:
leírva: banán (magyarul) banan (szlovákul).
Lényeges még, hogy a figurák színei is a romák számára fontos
színûek legyenek.
Négy alapszínük van: a piros szín a szerelmet, az örömöt jelképezi.
A kék az éltetõ vizet, levegõt és szabadságot. A zöld a természethez
való kötõdés és az érettség színe. A sárga a Nap és az arany színe.
Ez a négy alapszín jelent meg az osztálytermünk falain, a dekorációkon,
a függönyökön és a faliújságon. Így olyan hangulatot teremtettem,
ami már a belépésnél hívogató volt a romáknak, a nem cigányok
szokatlannak, de kellemesnek találták.
A gyerekeknek, akik otthon kivétel nélkül a cigány nyelv valamelyik
változatát beszélték, ami még pérókként is változott, megengedtem,
hogy a nyelvükön is beszéljenek. Döntésem csodálkozást váltott
ki az igazgatóságból, és a kollégák között is, de az iskolalátogatás javulásának
okait akkor még nem bizonygattam. A szülõk is egyre szívesebben
jöttek az iskola környékére, sõt utánam. Többször kérték,
tegyem lehetõvé, hogy egy-egy tanórára beülhessenek a csemetéjük
mellé. Ez is azok közé a tetteim közé tartozott, amelyek szabályellenesek
voltak, mint annyi sok más. Egy idõ múlva bizonyos családok
otthonaiban láttam viszont a saját ötleteimet. Elfogadtak és
megszerettek.
Késõbb a kártyákat kibõvítettem a számukra ismeretlen, a nyelvükben
nem használatos hangzókkal, képekkel, és szülõi összejöveteleink
a játékról lettek ismertek és közkedveltek. Valójában írni, olvasni
tanultunk, játékosan, észrevétlenül. Volt, amikor háromszor
annyi felnõtt érkezett a foglalkozásokra, mint szülõ. Minden összejövetel
tánccal, dallal végzõdött. A felnõttek gyakran a homokba
meg a kifelé vezetõ járdára próbálták rajzolgatni a tanult betûket.
A játék eredményeit is írták.
Ez csak egy egyszerû példa a munkámból, s a hozzáállásomra, újításaimra
történt cigány reakciók egyike. Tapasztalataim egyre bõvültek,
és néha hihetetlennek tûnõ dolgok is történtek.
Egyszer igazgatói telefont kaptam a tanítás alatt, ami nem szokott
elõfordulni. Azonnal küld valakit az igazgató, aki átveszi az osztályo-