Hídszerepek - MEK - Országos Széchényi Könyvtár

258 Harmat József
Kaptunk olyan impulzusokat, ami miatt nem adtuk alább. Lógás
meg ilyesmi meg se fordult a fejünkben. Próbáltuk a legjobbat teljesíteni.
Például Tiszi is, olyan személy, aki a szavai és a tapasztalatai
alapján fontos ember, és nagy hatással volt a diákokra. Õk olyan
szellemi tõkét és tapasztalatot halmoztak fel, amit jó elfogadni még
egy tapasztalt pedagógusnak is, aki odakerül.
Ahogy újabb emberek jöttek, mint én is, az a kezdeti dolog, ami az
õ fejükben volt, lassan-lassan változott. Minden újabb generációjú
pedagógus egy kicsit mást gondolt, kicsit belevitte a saját elképzelését,
egyéniségét. Átadták egymásnak a dolgokat, de valahogy, mint a
szólánc, ez is egy kicsit mindig változik.”
A FENNMARADÁS ESÉLYEI
A kezdeti, bár alaposan átgondolt és lelkes, de mégis inkább ösztönös
megoldások után a kollégium pedagógusai mára sokféle tapasztalattal
lettek gazdagabbak, egyre tudatosabban alkalmaznak korszerû
alternatív pedagógiai módszereket az eredetileg kitûzött
nevelési eszmények megvalósítása érdekében. Ennek ellenére el
kell ismerni, hogy az elsõ évek eredményeit azóta sem sikerült megismételni.
Bár a tavalyi érettségi („hála a minden eddiginél gyengébb
érettségi tételeknek”) jelentõsen javította a statisztikát, egyetemre,
fõiskolára alig néhányan tudtak bejutni az utóbbi években.
(A legelsõ évben 9 diák közül 7, az elsõ három évben az érettségizettek
50–80%-a továbbtanult.)
Határozott véleményem, hogy nem lehet mindent a pénzhiánnyal
indokolni, a mánfai kollégium esetében azonban – úgy látom – mindenképpen
ez a gondok legfõbb oka. Tény, hogy a kollégium hosszú
évek óta folyamatosan anyagi nehézségekkel küzd. Kezdettõl súlyos
terhet jelent nem csupán mûködésének, de létének, fennmaradásának
anyagi bizonytalansága. Külföldi (és nagyrészt egyházi) segítség
nélkül egyszerûen nem is létezne.
A Collegium Martineum Magyarországon az egyetlen intézmény,
amely a hátrányos helyzetû cigány fiatalok integrált középiskolai oktatásának
feltételeit, kollégiumi hátterét biztosítja, így kiemelten
közcélú feladatot lát el. Ezt a feladatot hagyományos eszközökkel