Modul 3 - library

More documents

Recommendations

Info

Sasaran Pengguna Modul ini secara khusus ditujukan bagi widyaiswara atau instruktur BKPP dalam memfasilitasi kegiatan pendidikan dan pelatihan aparatur pemerintah daerah tentang pengarusutamaan perdamaian dalam program SKPD. Modul ini menjadi salah satu rujukan bagi widyaiswara atau instruktur dalam memahami pengarusutamaan perdamaian sebagai salah atau strategi penguatan perdamaian melalui upaya pengintegrasian dalam proses perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi pembangunan. Namun, tidak menutup kemungkinan modul ini digunakan untuk kepentingan lebih luas dalam rangka mempermudah pemerintah daerah dalam hal ini Kepala Daerah, SKPD, dan DPRD yang memiliki kewenangan dalam perumusan program untuk memastikan isu strategis pengarusutamaan perdamaian menjadi kerangka analisis dalam keseluruhan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Disamping itu, untuk memastikan dampaknya bagi masyarakat khususnya korban konflik, perempuan dan kelompok rentan. Bagi para pemerhati, perencana, praktisi, akademisi, aktivis, swasta/korporasi atau lembaga lainnya sebagai salah satu referensi dalam menggali gagasan tentang pencegahan dan pengelolaan konflik serta pengembangan program pembangunan berkelanjutan. Klasifikasi Agar mempermudah pembaca memahami modul ini, maka penulis menyediakan informasi telusur untuk mempermudah pembaca atau pengguna dalam memahami isi dan struktur modul berupa pengelompokkan atau pengklasifikasian isi atau bentuk tulisan berdasarkan gagasan atau ide dalam setiap pokok bahasan. Selain menyajikan tulisan utama dengan menempatkan pesan-pesan utama (side bar) yang berfungsi sebagai ruang tambahan informasi, kasus, catatan dari topik terkait. Ikon Modul ini dilengkapi beberapa ikon penting sebagai alat bantu yang akan memandu fasilitator dan peserta pelatihan dalam setiap langkah kegiatan pembelajaran berupa petunjuk informasi sebagai berikut: seri pembangunan dan penguatan pemerintahan xviii Ikon Tujuan. Pola perubahan perilaku yang ingin dicapai dari setiap topik atau bahasan terkait. Ikon Pokok Bahasan. Topik atau pokok-pokok materi pelatihan sebagai panduan bagi fasilitator dalam menyampaikan informasi pembelajaran. Ikon Waktu. Jumlah jam pelatihan (kegiatan pembelajaran) dalam setiap pokok bahasan atau topik pelatihan terkait.
penyusunan renja SKPD Ikon Metode. Saran teknik atau cara yang ditempuh berdasarkan tujuan yang digunakan untuk memandu fasilitator memahami proses dari setiap topik atau bahasan terkait. Ikon Proses Pembelajaran. Serangkaian kegiatan yang harus dilalui oleh fasilitator dan peserta dalam setiap topik atau bahasan terkait. Ikon Catatan Penting. Catatan berupa saran, komentar dan pesan utama untuk mengarahkan fasilitator dalam pembahasan setiap pokok bahasan agar lebih kreatif dan efektif. Ikon Lembar Permainan. Panduan kegiatan permainan kreatif untuk menghidupkan suasana pembelajaran lebih bergairah sesuai dengan tujuan dan pokok bahasan yang sedang di pelajari. Ikon Lembar Bahan Bacaan. Informasi pendukung berupa kiat, trik, artikel atau hasil studi yang diberikan kepada peserta untuk memperkaya pemahaman tentang topik atau pokok bahasan terkait. xix seri pembangunan dan penguatan pemerintahan
Page 3 and 4: modul pelatihan 3 SERI PEMBANGUNAN
Page 5 and 6: PENYUSUNAN RENJA SKPD Pengintegrasi
Page 7 and 8: 7. 8. 9. v penyusunan renja SKPD An
Page 9 and 10: penyusunan renja SKPD Pembangunan t
Page 11 and 12: daftar isi
Page 13 and 14: penyusunan renja SKPD Bab 3 PROSES
Page 15 and 16: xiii penyusunan renja SKPD Bab 11 P
Page 17 and 18: Mengapa Modul ini Disusun xv penyus
Page 19: Struktur Modul xvii penyusunan renj
Page 24 and 25: B A B 1 Rencana Kerja SKPD “Hai o
Page 26 and 27: Proses Pembelajaran Kegiatan 1: Mem
Page 28 and 29: 3. 4. 5. Catatan Penting seri pemba
Page 30 and 31: seri pembangunan dan penguatan peme
Page 42 and 43: B A B 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan
Page 44 and 45: Proses Pembelajaran Kegiatan 1: Mem
Page 46 and 47: Catatan Penting Topik ini memberika
Page 50 and 51: Bahan Bacaan 2.1 seri pembangunan d
Page 56 and 57: B A B 3 Proses dan Mekanisme Penyus
Page 58 and 59: Proses Pembelajaran Variasi: Kegiat
Page 60 and 61: 3. 4. 5. 6. seri pembangunan dan pe
Page 62 and 63: Bahan Bacaan 3.1 seri pembangunan d
Page 64 and 65: Gambar: Alur dan Mekanisme Penyusun
Page 66 and 67: NO. Kegiatan A. PERSIAPAN PENYUSUNA
Page 68 and 69: (d) seri pembangunan dan penguatan
Page 70 and 71:
seri pembangunan dan penguatan peme
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
B A B 4 Analisis Gambaran Pelayanan
Page 78 and 79:
• • Proses Pembelajaran seri pe
Page 80 and 81:
Kegiatan 3: Praktek Penyusunan Anal
Page 82 and 83:
Lembar Kerja 4.1 seri pembangunan d
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Keterangan: Kolom (1) Diisi dengan
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
No Indikator seri pembangunan dan p
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
No. Indikator seri pembangunan dan
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Bahan Bacaan 4.1 seri pembangunan d
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
No. Kecamatan seri pembangunan dan
Page 118 and 119:
No. Kecamatan seri pembangunan dan
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
B A B 5 Review Hasil Evaluasi Pelak
Page 134 and 135:
Proses Pembelajaran Variasi: Kegiat
Page 136 and 137:
Kegiatan 3: Praktek Review Hasil Ev
Page 138 and 139:
Kode Urusan/ Bidang Urusan Pemerint
Page 140 and 141:
Kode seri pembangunan dan penguatan
Page 142 and 143:
Kode Urusan/ Bidang Urusan Pemerint
Page 144 and 145:
Kolom (12) Cantumkan nama SKPD yang
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
B A B 6 Perumusan Isu-Isu Penting P
Page 156 and 157:
• • Proses Pembelajaran Variasi
Page 158 and 159:
Kegiatan 3: Praktek Perumusan Isu-I
Page 160 and 161:
Kode seri pembangunan dan penguatan
Page 162 and 163:
Kode 5. seri pembangunan dan pengua
Page 164 and 165:
Kolom (5) Tuliskan jumlah/besaran t
Page 166 and 167:
Kolom (3) Tuliskan jumlah/besaran t
Page 168 and 169:
9. seri pembangunan dan penguatan p
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
B A B 7 Kajian Terhadap Rancangan A
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
3. 4. 5. 6. Catatan Penting seri pe
Page 184 and 185:
Nama SKPD: …………… Lembar:
Page 186 and 187:
Nama SKPD: …………… Lembar:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
B A B 8 Merumuskan Tujuan dan Sasar
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
3. 4. 5. 6. Catatan Penting seri pe
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
5. 6. 7. seri pembangunan dan pengu
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Page 208 and 209:
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Page 214 and 215:
B A B 9 Kajian Usulan Program dan K
Page 216 and 217:
• Proses Pembelajaran Variasi: se
Page 218 and 219:
Kegiatan 3: Praktek Kajian Terhadap
Page 220 and 221:
Page 222 and 223:
Page 224 and 225:
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
B A B 10 Perumusan Program dan Kegi
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Kegiatan 3: Praktek Perumusan prior
Page 236 and 237:
Nama SKPD ……. Kode seri pembang
Page 238 and 239:
Nama SKPD ……. Kode Urusan/Bidan
Page 240 and 241:
Keterangan: Kolom (1) Tuliskan kode
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
B A B 11 Penyempurnaan Rancangan Re
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Kegiatan 3: Praktek Penyempurnaan R
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Kolom (3) Tuliskan rencana lokasi p
Page 260 and 261:
Kolom (9) Tuliskan target kinerja c
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
Page 266 and 267:
DAFTAR PUSTAKA CDA Collaborative Le
Page 268:
Undang-Undang No 17/2003 tentang Ke
show all

Modul 3 - library

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?