RMDFK-FULDFK-2013

Recommendations

Info

sedangkan skill organisasi (profesionalisme lembaga) dirasakan masih kurang. Di sisi lain, Lembaga Dakwah terkenal dengan skill organisasi yang cukup mumpuni di samping kompetensi dinniyah yang juga baik. Muatan dalam alur kaderisasi masing-masing SKI pun masih cukup beragam. Ada yang sudah baik, namun ada juga yang sepertinya butuh pembenahan lagi. Di samping itu, jumlah kader yang tidak sebanding dengan banyaknya amanah dakwah di lapangan menjadi tantangan tersendiri di bidang kaderisasi masing-masing lembaga. Oleh karena itu, dengan adanya SMK ini diharapkan adanya sutau sistem kaderisasi yang efektif di tataran fakultas kedokteran se-Indonesia. Yang dimaksud efektif di sini adalah kondisi dimana setiap SKI memiliki suatu jalur kaderisasi yang baku dan mutu kader yang terstandardisasi. Namun, usaha-usaha ini dalam pelaksanaannya tetap menyesuaikan kultur dari masing-masing universitas / wilayah. Semoga dengan SMK ini menjadi salah satu jalan mewujudkan setiap LDFK di Indonesia yang memiliki peranan sentral dalam membentuk universitasnya diridhoi Allah SWT. Ini semua mustahil dapat terwujud kecuali dengan adanya kerja nyata bersama (amal jama’i) dari semua elemen yang peduli terhadap dakwah FK. Dibentuknya SMK memiliki beberapa tujuan yaitu: 1. Adanya standar/target/acuan yang jelas seorang kader dakwah Fakultas Kedokteran dalam berproses menjadi da’i; 2. Membentuk kader-kader dakwah yang nantinya siap diterjunkan ke lahan-lahan dakwah kedokteran seluruh Indonesia; 3. Meminimalisir kesenjangan yang amat jauh antar kualitas seorang kader dengan kader lainnya; disuatu daerah dengan daerah lainnya; disuatu Universitas dengan Universitas lainnya. 4. Membantu pengembangan kualitas kader yang akan berpengaruh pada kualitas kerja dakwah di Fakultas Kedokteran masing-masing. Terdapat lima penjenjangan dalam setiap kader LDFK, yaitu: 1. Mahasiswa muslim, merupakan objek dakwah utama LDFK 2. Anggota Muda, merupakan setiap mahasiswa muslim yang mendaftar sebagai anggota LDFK dan diamanahkan pada program-program yang dilaksanakan LDFK 3. Kader Guna (Anggota I), merupakan setiap kader muda LDFK yang telah mengikuti dan dinyatakan lulus Latihan Kepemimpinan I dan kemudian diamanahkan sebagai staff LDFK 4. Kader Karya (Anggota II), merupakan setiap kader guna (anggota I) LDFK yang telah mengikuti dan dinyatakan lulus Latihan Kepemimpinan II dan kemudian akan diproyeksikan sebagai staff ahli maupun pengurus harian (PH) LDFK 5. Kader Strategis (Anggota III), merupakan setiap kader karya (anggota II) LDFK yang telah mengikuti dan dinyatakan lulus Latihan Kepemimpinan III dan kemudian akan diproyeksikan sebagai pengurus harian (PH) maupun mas’ul (ketua) LDFK |
Dalam perjalanan untuk menuju perjenjangan tersebut terdapat lima hal atau kegiatan yang harus dilakukan, yaitu: 1. Rekrutmen Rekrutmen merupakan metode perekrutan terhadap mahasiswa muslim sebagai calon anggota baru LDFK sebagai sarana untuk melanjutkan estafet perjuangan LDFK yang dilakukan baik secara terbuka (open recruitment) maupun secara tertutup (close recruitment). 2. Latihan Kepemimpinan I Latihan Kepemimpinan I merupakan latihan kepemimpinan formal yang ditujukan bagi anggota anggota muda LDFK dengan muatan dan alur muatan sebagai berikut: Kons ep Diri Amal Jama’i Wawas an ke-LDFK- 3. Latihan Kepemimpinan II Latihan Kepemimpinan II merupakan latihan kepemimpinan formal yang ditujukan bagi anggota anggota I LDFK dengan muatan dan alur muatan sebagai berikut: Analisis Sirah Nabi Problem atika Umat Konse p 4. Latihan Kepemimpinan III Latihan Kepemimpinan III merupakan latihan kepemimpinan formal yang ditujukan bagi anggota anggota II LDFK dengan muatan dan alur muatan sebagai berikut: Konsep Tauhid Analisis sosial Problemat ika Global Umat Desain Kegiatan Perancang an Renstra Lembaga Sinergisit as Dakwah 5. Penjagaan dan Pembinaan Penjagaan dan pembinaan merupakan kegiatan yang dilakukan semenjak anggota LDFK mendaftarkan dirinya hingga pasca lembaga. Kedua hal ini dilakukan untuk mencapai standar mutu kader (SMK) dengan metode yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi LDFK. Namun, ada stadardisasi minimum dalam muatan penjagaan dan pembinaan, yaitu: - Penjagaan dan pembinaan 1 Materi dasar Islam (Aqidah, Ibadah) Training jasadiah Materi akhlaq - Penjagaan dan pembinaan 2 Fiqh dakwah Dakwah thulabiy Dakwah Core Competence |
Page 2 and 3:
Departemen Pengembangan LDFK dan Ka
Page 4 and 5:
Assalamu’alaikum warahmatullahi w
Page 6 and 7:
Andri Adma Wijaya Khadijah Nur Al F
Page 8 and 9:
sebagaimana Allah mengajarkannya, m
Page 10 and 11:
sekretaris, sedamgkan fungsi pengel
Page 12 and 13:
perangkat organisasi yang ada, sepe
Page 14 and 15:
- Educational Value, untuk kepentin
Page 16 and 17:
Surat yang dikeluarkan oleh LDFK me
Page 18 and 19:
Surat resmi biasanya ditulis pada k
Page 20 and 21:
dibubuhi Yth. Pada akhir setiap bar
Page 22 and 23:
- Pendisposisisian Surat Surat diba
Page 24 and 25:
- Penandatanganan Surat dan Stempel
Page 26 and 27:
Aspek Pra-Mula Mula Level LDFK Mady
Page 28 and 29:
punya program yang profit oriented
Page 30 and 31: 3 Penjaringan Donasi Sudah menjadi
Page 32 and 33: - Ice breaking.am me-list mitra yan
Page 34 and 35: D alam Islam, istilah pendidikan di
Page 36 and 37: sehingga terbentuklah sebuah komuni
Page 38 and 39: dengan ta’lim. Karena tekanan-tek
Page 40 and 41: Islamnya Umar. Ini mengindikasikan
Page 42 and 43: - Mengumpulkan data awal calon kade
Page 44 and 45: 1. Usrah/mentoring Usrah secara bah
Page 46 and 47: Sasaran Menguatkan hubungan kepada
Page 48 and 49: daurah, ta’lim dipertemukan pada
Page 50 and 51: Penggalian motivasi, minat, kemampu
Page 52 and 53: posisi-posisi di struktur, baik yan
Page 54 and 55: Contoh jika LDFK memiliki pos keseh
Page 56 and 57: h. Melaksanakan pelatihan Buatlah
Page 58 and 59: Contoh: Beberapa orang staf LDFK di
Page 60 and 61: harus mencetak mentor penerusnya (d
Page 62 and 63: Dan tentu saja, sebagai penyelengga
Page 64 and 65: Dapat kita lihat bahwa sebagian bes
Page 66 and 67: menjadikan LDFK sebagai referensi y
Page 68 and 69: Syiar Kemasjidan yang diupayakan ol
Page 70 and 71: Parameter Parameter Aspek Level LDK
Page 72 and 73: Parameter Keuangan dan Pendanaan Si
Page 74 and 75: III. SARANA DAN PRASARANA 14) Apaka
Page 76 and 77: □Belum → Lanjut ke 39 38) Apaka
Page 78 and 79: 1. Belum memiliki LDFK b. Alur kade
Page 82 and 83: - Penjagaan dan pembinaan 3 Leader
Page 84 and 85: 2. Shahihul ‘ibadah (ibadah yang
Page 86 and 87: 5. Mutsaqqaful fikri (pikiran yang
Page 88 and 89: 8. Munazhzham fi syu’unihi (terat
Page 90 and 91: kemusyrikan asma’ wa shifat, mulk
Page 92 and 93: 11. Hak sesama muslim kaum muslimin
Page 94 and 95: dari da’wah 23. Ke LDFK an 5h,l 1
Page 96 and 97: 8. Qudwah hasanah 3c,d,f,g,h,i,l, 5
Page 98 and 99: 5. Analisis perang Badar dan Uhud 6
Page 100 and 101: Kurikulum Kaderisasi Tambahan (Opti
Page 102: 6. Iman 1 Memahami definisi, hakika
show all

RMDFK-FULDFK-2013

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?