L'integrazione dei Disabili in Europa - European Agency for ...

European Agency for Development in Special Needs Education
lavorano nel settore pubblico, viene data priorità di scelta del luogo di lavoro, in termini di
vicinanza al domicilio; hanno priorità di trasferimento ed il diritto a tre giorni di permesso
retribuito al mese in base alla legge 104/92. A Cipro, gli impiegati statali possono avere
priorità nella scelta del luogo di lavoro. Il costo del trasporto è ridotto o rimborsato in tutti i
paesi europei.
L’ultimo tipo da citare è la custodia familiare. Questo è offerto alle famiglie dai servizi
pubblici o privati. Non esiste in tutti i paesi, ma la richiesta di questo tipo di sostegno è
crescente, soprattutto per i casi gravi. Le custodie sono attentamente scelte- non sono legate
alla famiglia del bambino e prendono in custodia il bambino per una certa quantità di tempo.
Può essere un giorno, una settimana o un weekend, per dare ai genitori un momento di riposo,
lasciarli liberi o permettergli di concentrarsi sugli altri fratelli o sorelle. Questa pratica è
comune in Danimarca, in Olanda e in Svezia. È una realtà locale in Francia, in Germania, in
Islanda, in Italia e in Lussemburgo. Si ritrova in Inghilterra e in Galles, in base alla
disponibilità delle risorse. In Lituania, è disponibile grazie a servizi privati.
Esistono altre tipologie dello stesso servizio: cercare di alleviare il carico dei genitori. In
alcuni paesi è possibile che i bambini siano collocati in una famiglia ospitante per un breve
periodo. O in diverse organizzazioni che si occupano dei bambini durante le vacanze e
offrono diverse attività.
5.4 Commenti conclusivi
L’intervento nei primi anni d’età include tutte le misure necessarie al bambino e alla famiglia
per accogliere le esigenze dei bambini che presentano o sono esposti a rischio di deficit di
sviluppo.
• L’intervento precoce riguarda la tenera età e non va confuso con la scuola
dell’infanzia. Una buona cooperazione tra i servizi di intervento precoce e quelli
educativi sembra assicurare una corretta transizione dal nido alla scuola elementare.
• L’intervento precoce implica la multidisciplinarietà: sono coinvolti professionisti di
diverse discipline ed è necessario che lavorino insieme. Potrebbe essere sotto la
responsabilità di diverse autorità: sanitarie, sociali e educative. Il coordinamento e la
condivisione delle responsabilità è un dovere.
• I gruppi di intervento precoce non si interessano solo del bambino, ma anche della
famiglia e della comunità.
• Le famiglie hanno bisogno di ricevere informazioni chiare ed estese sui problemi del
bambino e di ricevere tutti i tipi di supporto necessario. Il sostegno finanziario alle
famiglie sembra essere una misura di supporto essenziale per permettere alle famiglie
di affrontare adeguatamente i costi generati dalle necessità dei bambini.
60