deMOcrAzIA epArtecIpAzIOne - Federazione Trentina delle ...

GeneraziOni a COnFrOntO.
tOrna eDuCa
Per due anni migliaia di bambini e
ragazzi, genitori ed insegnanti, educatori
ed esperti hanno raccolto l’invito
dei promotori di Educa - tra i quali la
Cooperazione trentina e nazionale - ad
incontrarsi e dialogare sull’educazione.
Ben 12.000 persone l’anno scorso
hanno riempito le sale dei seminari,
partecipato agli spettacoli nei teatri e ai
laboratori creativi nelle strade e nelle
piazze. “Un grande successo per l’evento
- spiega Michele Odorizzi, presidente
di Educa - che ha alimentato non solo
la voglia di consolidarlo, ma anche di
avviare un percorso di condivisione più
ampio e continuo. Ci ritroveremo quindi
con entusiasmo a Rovereto dal 23 al 26
settembre, ma già in questi mesi faremo
un percorso con appuntamenti in
diverse città italiane (tra le quali Padova,
Trento, Bergamo) che avrà al centro il
tema di quest’anno: generazioni. Ci sarà
anche uno spazio virtuale: il forum sul
sito www.educaonline.it per discutere e
fare proposte”.
Il calendario si è aperto ad aprile con un
incontro a Rovereto cui ha partecipato
il filoso Ivo Lizzola (nella foto), preside
della Facoltà di Scienze della formazione
dell’Università di Bergamo e autore
del libro Di generazione in generazione.
Nella sua lectio magistralis ha ripreso
alcune parole chiave con cui il comitato
promotore di Educa declina il tema delle
relazioni fra generazioni: futuro, memoria
e contestazione.
perché oggi si torna a parlare di
generazioni?
Dopo l’ubriacatura intorno all’individuo
autonomo e autosufficiente nel pensare
e realizzare il proprio progetto di vita,
oggi si è “costretti” a costruire la propria
storia con altri. I destini delle generazioni
sono fortemente disegnati dalle
relazioni con le altre generazioni, dentro
ai vincoli e alle possibilità che queste
permettono, basti pensare alle opportunità
di lavoro per i giovani e ai bisogni di
cura per gli anziani. Sono cambiamenti
già in atto, ciò non significa però che
non sia necessario aumentare i livelli
di consapevolezza per mostrare che
quelli rappresentati spesso come sacrifici,
costrizione di ruolo, sono in realtà
luoghi di nuova possibilità e libertà. Ed
Educa è ad esempio una grande occasione
per guardare e capire quello che
sta già avvenendo.
il titolo del suo libro, Di generazione
in generazione, rimanda
ad un passaggio, contiene il
senso di una consegna. Ma che
cosa si consegna in una società
in cui si continua a parlare di
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C O O P E R A Z I O N E T R E N T I N A N ° 5 - M A G G I O 2 0 1 0
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“ Come è difficile restare padre
quando i figli crescono.
”
Franco Battiato
crisi di valori?
Si consegna ciò che si è colto come
buono e giusto, che si è colto come
“avente valore”. Non si può quindi fare
una consegna che non comprenda
anche i valori. Quelli di cui parliamo non
sono però valori astratti; attraverso i
racconti si trasmette ciò che piano piano
si è decantato come davvero essenziale.
Sembra riferirsi alle storie
familiari, ai racconti di padre
in figlio. Ma quali sono i modi
invece di consegna della memoria
collettiva, della storia sociale
che fa comunità?
Ci sono le storie collettive che passano
attraverso le esperienze come quelle
fatte dai ragazzi che compiono il viaggio
della memoria ad Auschiwtz e Dakau.
Ci sono poi molti esempi anche di piccole
comunità che coinvolgono i ragazzi
in attività di partecipazione responsabile
alla vita comunitaria, ad esempio attraverso
il volontariato nelle case di riposo
e in percorsi di recupero della storie
collettive, ad esempio di fabbriche che
hanno chiuso. Sono “consegne” che
passano attraverso l’esperienza, anche
se poi c’è bisogno di ricostruire anche i
riti e le celebrazioni (s.d.v.).