IL NUOVO SAGGIATORE - Società Italiana di Fisica

44qualitaÁ professionali portanti di Pietro Bassi:capacitaÁ didattiche, formazione sperimentalecon competenze anche tecnologiche, inserimentonel tessuto culturale internazionale, versatilitaÁd'interessi, notorietaÁ e rilievo nella fisicanazionale. Il verbale non puoÁ riferire, invece, lequalitaÁ personali tramite le quali Bassi avrebbetrovato la propria intesa con i colleghi della facoltaÁ, che annoveravano personalitaÁ altrettantodi spicco sia sul piano professionale, sia sulpiano umano, come Giuseppe Evangelisti, PieroPozzati, Giulio Supino, Ercole De Castro.Queste qualitaÁ , che sicuramente Puppi avevaapprezzato e valutato, erano indispensabili percheÂl'incontro tra un addetto alla scienza pura euna nutrita e robusta comunitaÁ di professionistiformati alla cultura della realizzazione potesseattuarsi, finendo per inserire nella facoltaÁ unasignificativa rappresentanza di fisici. Non devecredersi che Bassi fosse un fine diplomatico neÂl'incarnazione del combattente: apparentementetimido fino a sembrare talvolta impacciato,teneva un atteggiamento discreto e riservatocon chiunque. Questo aspetto apparentementeindifeso giocava in realtaÁ a suovantaggio quando, in vista di un determinatoobbiettivo, utilizzava le sue armi dialettichefondamentali: intelligenza, acume e una dosenon sempre percepibile di senso dell'umorismo.Nei rapporti coi colleghi di facoltaÁ era aiutatoanche da una certa conoscenza della mentalitaÁprofessionale dell'ingegnere che gli derivavadall'ambiente familiare. Gli allievi che lascioÁdopo i ventidue anni nei quali rimase in facoltaÁebbero la sensazione palpabile della considerazioneche il collega proposto da GiampietroPuppi vi si era guadagnato.Amico fraterno e suo grande ammiratore,Pietro Bassi condivideva l'interesse che Puppi,esperto di gestione della ricerca in campo industriale,da sempre aveva manifestato neiconfronti del mondo della tecnologia e dell'industriabasti ricordare che Venezia gli devel'apertura dell'Istituto delle Grandi Masse delCNR, nato per lo studio dei problemi della laguna,e la fondazione di Tecnomare, societaÁd'ingegneria operante a livello internazionaleprincipalmente per lo sviluppo di campi diidrocarburi offshore e onshore).Particolarmente interessanti, sotto questoprofilo, le considerazioni sul rapporto trascienza e industria che Giampietro Puppi ci affidoÁin un'intervista 1 ) pubblicata sul NuovoSaggiatore in occasione del Centenario dellaSIF: Si eÁsempre cercato Ð ci disse allora Ð unponte tra queste due realtaÁ, una specie d'introvabilepassaggio a Nord-Ovest che le colleghi:in realtaÁ, esse sono sempre state connesse,anche se non ce ne accorgiamo. Le industrie chepiuÁ vanno avanti sono quelle che riconosconoche le radici del progresso si affondano nellascienza, e quelle che falliscono sono quelle che,non avendo sufficiente base, sono incapaci dicapire i tempi di quello che si chiama innovazione.Assertore convinto dell'importanza dellapreparazione di base nella formazione degliallievi ingegneri, ammoniva comunque: Se lascienza tende principalmente all'estensionedelle conoscenze, essa deve poterlo fare liberamente,non solo dalle esigenze dell'industria,ma da qualsiasi altro vincolo. Se essainvece vuole, sotto opportune condizioni, avvicinarsial profilo applicativo, allora Ð pernon avere insuccessi Ð eÁ l'industria che devesegnare gli obbiettivi e i tempi.Interessante e in un certo senso bipartisananche l'indicazione sull'insegnamento che cidiede in un precedente incontro 2 ): I fisici chevengono preparati dalle UniversitaÁ italianepossono reggere la competizione con qualsiasiscuola del mondo: i nostri studenti, quando siimpegnano in campo internazionale, fannosempre un'ottima figura. EÁpossibile che questosia dovuto al fatto che il tipo di cultura cheviene loro proposta eÁpoco tecnicistica. Rispettoalle UniversitaÁ anglosassoni, da noi s'insistemaggiormente su una buona preparazione dibase e concettuale, piuttosto che su quello chegli anglosassoni chiamano il problem-solving.Vi eÁ peroÁ un rischio latente, in questo tipo discelta, che eÁ quello di accentuare il gusto filosofico,di fare, insomma, tanti filosofi dellascienza anziche dei fisici. Io vedo nel fatto diinnestare un grosso interesse per i fenomeninaturali un correttivo rispetto a questo tipo diimpostazione. Se volete, questa eÁ la mia filosofiaeducativa.Nelle convinzioni cosõÁ manifestate era evidente,accanto all'importanza che Puppi attribuivaal modello educativo, la fiducia che eglistesso nutriva nel rinnovarlo e ripensarlo conimpegno continuo, come in realtaÁ richiede l'insegnamentoin ogni FacoltaÁ sensibile alle tematicheinnovative e in particolare in quella di Ingegneria.Era anche evidente la potenzialitaÁ delsuo metodo di affrontare il problema come esigenzadi scelta, con mentalitaÁ unitaria e origi-