Rutgers WPF volledig lespakket Juf doet u ook ... - Seksuele vorming

Alternatief:
Als de student stage loopt op een school waar geen van de leerkrachten relationele en seksuele vorming geeft,
vervalt het interview. De student kan dan bijvoorbeeld de vragen uit het interview gebruiken voor het maken van
een analyse van de zelf gevonden materialen.
Zelfstudie-opdracht 2: Welke leerdoelen zijn er voor leerlingen in de verschillende leerjaren?
Leerdoel: Studenten krijgen zicht op de verschillende leerdoelen van leerlingen in verschillende leerjaren op
het gebied van relationele en seksuele vorming
Tijd: 45 minuten (in de klas)
Materiaal: Internet, boeken en materialen uit de bibliotheek, lesmap Relaties & Seksualiteit
Geef studenten de volgende zelfstudie-opdracht:
1. Ga op zoek naar materialen voor relationele en seksuele vorming op de basisschool.
2. Bekijk de verschillende onderwerpen waar les over gegeven kan worden.
3. Beschrijf de verschillende leerdoelen voor de leerlingen per leerjaar.
Terug in de klas:
De studenten vertellen elkaar wat ze gevonden hebben. Stimuleer de reflectie op de materialen en de leerdoelen
en vraag of de studenten een opbouwende lijn tussen de verschillende leerjaren zien. Laat de studenten centraal of
in groepjes nadenken over de manier waarop zij een doorlopende leerlijn relationele en seksuele vorming zouden
vormgeven.
Vragen om de discussie te stimuleren:
• Welke leerdoelen heb je gevonden?
• Op welke manier vormen deze leerdoelen een doorlopende leerlijn?
• Hoe sluiten de leerdoelen aan bij het ontwikkelingsniveau van de leerling?
49