Rutgers WPF volledig lespakket Juf doet u ook ... - Seksuele vorming
Rutgers WPF volledig lespakket Juf doet u ook ... - Seksuele vorming
Rutgers WPF volledig lespakket Juf doet u ook ... - Seksuele vorming
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.7 Afsluitende werkvormen<br />
Met de afsluitende werkvormen maken de studenten de balans op van wat ze geleerd hebben. Ze reflecteren even<br />
op het lesgeven over relationele en seksuele <strong>vorming</strong>. En bedenken wat ze nu anders aanpakken dan voor de les.<br />
Afsluitende werkvorm 1: Interview elkaar<br />
Leerdoel: Studenten reflecteren op de les en maken de balans op<br />
Tijd: 15 minuten<br />
Materiaal: Geen<br />
Beschrijving: Geef de studenten de opdracht om elkaar in tweetallen te interviewen. De tweetallen vertellen na<br />
afloop van het interview plenair wat de ander geantwoord heeft.<br />
De studenten vragen elkaar:<br />
• Wat vond je van de les?<br />
• Wat heeft je verbaasd?<br />
• Wat wist je echt nog niet?<br />
Afsluitende werkvorm 2: Wat heb ik geleerd?<br />
Leerdoel: Studenten reflecteren op de les en hun persoonlijke leerdoelen<br />
Tijd: 15 minuten<br />
Materiaal: Flap-over, stiften, inhoud van de SBL-competenties<br />
Beschrijving: Geef de studenten de opdracht om voor zichzelf te reflecteren welke raakvlakken de les heeft met de<br />
SBL-competenties. Hang in de klas de zeven SBL-competenties op flap-overs door het lokaal. Geef de studenten de<br />
opdracht om bij de competentie waar zij aan gewerkt hebben te schrijven wat ze geleerd hebben en hoe ze aan deze<br />
competentie gewerkt hebben.<br />
50
Change language