Rutgers WPF volledig lespakket Juf doet u ook ... - Seksuele vorming

5.2 Leerdoelen
Module 5 Omgaan met ouders heeft als hoofddoel dat de student in staat is constructief ouders te betrekken en
samen te werken met ouders, om een gezonde relationele en seksuele ontwikkeling van het kind te bevorderen. Dit
hoofddoel valt uiteen in drie leerdoelen voor de studenten.
Leerdoel 5A
De student heeft zicht op veelvoorkomende opvattingen over relationele en seksuele opvoeding van ouders.
Leerdoel 5B
De student kan een duidelijk onderscheid maken tussen de rol van ouders/opvoeders en de rol van de school op het
gebied van relationele en seksuele vorming. Daarnaast is de student in staat zich professioneel op te stellen in de
samenwerking met ouders op dit gebied.
Leerdoel 5C
De student kan een constructief gesprek met ouders over het belang en de inhoud van relationele en seksuele
vorming van kinderen voeren. Verder beschikt de student over handvatten om dit zowel individueel als in
groepsverband met ouders te doen.
SBL-competentie
In deze module werkt de student aan de SBL-competenties 1, 6 en 7.
SBL-competentie 1: Interpersoonlijk competent
Een leraar die interpersoonlijk competent is, zorgt ervoor dat er in zijn klas of lessen een goede sfeer van omgaan
en samenwerken met zijn leerlingen heerst.
SBL-competentie 6: Competent in het samenwerken met de omgeving
Een leraar die competent is in het samenwerken met de omgeving, zorgt ervoor dat zijn professionele handelen en
dat van anderen buiten de school (ouders) goed op elkaar afgestemd is.
SBL-competentie 7: Competent in reflectie en ontwikkeling
Een leraar die competent is in reflectie en ontwikkeling, denkt na over zijn beroepsopvattingen en bekwaamheid en
is voortdurend bezig zich verder te ontwikkelen en te professionaliseren.
Kerndoelen
Kerndoel 34: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving
De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen.
Kerndoel 37: Oriëntatie op jezelf en de wereld – mens en samenleving
De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
Kerndoel 38: Oriëntatie op jezelf en de wereld: mens en samenleving
De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een
belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met verschillen in opvattingen van mensen, met daarbij
aandacht voor seksualiteit en seksuele diversiteit.
Kerndoel 41: Oriëntatie op jezelf en de wereld – natuur & techniek
De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.
68