Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes

Hbo’ers in de voorschool, Sardes 2012
Ten eerste ligt de nadruk bij de hbo-pedagoog ook bij het scheppen van voorwaarden
voor ontwikkeling en opvoeding. De kerntaak van de mbo’er is het uitvoeren van
activiteiten.
Ten tweede wordt er van een hbo-pedagoog ook nadrukkelijk verwacht dat zij om kan
gaan met problematische situaties in de opvoeding, en dat er adequaat op
gereageerd/naar gehandeld wordt door middel van een stevige analyse en vakkennis.
Dit element wordt niet benoemd voor de mbo-pedagogisch medewerker, zij baseert
haar handelen op eigen ervaring en die van collega’s.
De hbo-pedagoog ondersteunt anderen bij het oog hebben voor en omgaan met
maatschappelijke en culturele diversiteit.
De hbo-pedagoog dient nadrukkelijk aandacht te besteden aan de opvoeders en medeopvoeders
van het kind. Deze taak geldt niet voor de mbo’ers: De hbo-pedagoog
informeert (mede) opvoeders en verzorgt voorlichting / scholing, op basis van een
analyse van opvoedingsvragen van individuen of groepen.
Tot slot is er nog een verschil te constateren tussen PW 3 en PW 4 niveau:
beleidsmatige sturing wordt zowel bij de hbo-pedagoog als bij pedagogisch medewerker
op mbo 4 niveau als kerntaak genoemd. Maar de pedagogisch medewerker niveau 3
heeft dit niet in haar takenpakket.
Samenvattend, naarmate het opleidingsniveau stijgt, lijkt er zich een stapeling van
competenties en vaardigheden voor te doen. De pedagogisch medewerker niveau 3 richt zich
op opvoeding en verzorging, de pedagogisch medewerker niveau 4 richt zich op opvoeding,
verzorging én beleidsmatige sturing én externe contacten. De hbo-pedagoog heeft naast de
taken van de pedagogisch medewerker 4 ook de voorwaardenscheppende rol en de taak om
problematische situaties in de opvoeding te signaleren en daar naar te handelen.
De externe contacten (ouders) zijn daarbij belangrijk. Daarnaast wordt van de hbo’er een
analytische houding en een bredere kennisbasis verwacht. Deze kennis wordt ingezet bij het
handelen in problematische situaties.
Mbo-pedagogisch medewerkers zijn meer gericht op activiteiten rondom de dagelijkse
opvoeding en verzorging van kinderen. Van hbo’ers pedagogiek kan worden verwacht dat zij:
voorwaarden scheppen voor de ontwikkeling en stimulering van het kind;
extra aandacht hebben voor en kennis hebben van problematische situaties en hoe
daarmee om te gaan;
contact met en ondersteuning bieden aan de omgeving van het kind;
beleidsmatige sturing toepassen bij pedagogische problematiek.
3.4.2 Pabo
De afkorting Pabo staat voor Pedagogische Academie Basisonderwijs en leidt op tot Leraar
Basisonderwijs.
Competenties
In augustus 2006 is de Wet op de Beroepen in het onderwijs, de Wet BIO, van kracht
geworden. In deze wet is geregeld dat die bekwaamheidseisen actueel gehouden moeten
worden. Ten minste eens in de zes jaar doet de beroepsgroep van leraren daartoe een
voorstel aan de Minister van OCW.
De verantwoordelijkheden van de leraar zijn volgens de Stichting Beroepskwaliteit Leraren
en ander onderwijspersoneel (SBL) samen te vatten door vier beroepsrollen te
onderscheiden: de interpersoonlijke, de pedagogische, de vakinhoudelijke & didactische en
24