Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes
Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes
Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hbo’ers <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>voorschool</strong>, Sar<strong>de</strong>s 2012<br />
Ontwikkel<strong>in</strong>g van<br />
het jonge k<strong>in</strong>d<br />
Ou<strong>de</strong>rbetrokkenheid<br />
Coachen<br />
collega’s<br />
Beleid /<br />
organisatie-<br />
ontwikkel<strong>in</strong>g<br />
+<br />
Specifiek opgeleid<br />
voor het werken met<br />
jonge k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren (al<br />
vanaf 0 jaar)<br />
-<br />
SPW 4: De mbo’er<br />
geeft<br />
opvoed<strong>in</strong>gson<strong>de</strong>rsteu<br />
n<strong>in</strong>g maar maakt<br />
daarbij niet expliciet<br />
een analyse van het<br />
pedagogisch<br />
han<strong>de</strong>len van <strong>de</strong><br />
(me<strong>de</strong>-)opvoe<strong>de</strong>rs<br />
+/-<br />
Alleen bij SPW4<br />
+/-<br />
Beleidsmatige stur<strong>in</strong>g<br />
is voor <strong>de</strong><br />
pedagogisch<br />
me<strong>de</strong>werker op mbo<br />
4 niveau een<br />
kerntaak. Maar <strong>de</strong><br />
pedagogisch<br />
me<strong>de</strong>werker niveau 3<br />
heeft dit niet <strong>in</strong> haar<br />
takenpakket<br />
+/-<br />
Kennis van <strong>de</strong><br />
ontwikkel<strong>in</strong>g van<br />
opgroeien<strong>de</strong><br />
k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren vanaf hun<br />
geboorte. Niet<br />
specifiek van jonge<br />
k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren tenzij een<br />
specialisatie Het<br />
Jonge K<strong>in</strong>d is<br />
gevolgd<br />
+<br />
Besteedt aandacht<br />
aan <strong>de</strong> opvoe<strong>de</strong>rs<br />
en me<strong>de</strong>-opvoe<strong>de</strong>rs<br />
van het k<strong>in</strong>d.<br />
Informeert (me<strong>de</strong>)<br />
opvoe<strong>de</strong>rs en<br />
verzorgt<br />
voorlicht<strong>in</strong>g op<br />
basis van een<br />
analyse van<br />
opvoed<strong>in</strong>gsvragen<br />
-<br />
Wordt niet expliciet<br />
benoemd<br />
+<br />
Beleidsmatige<br />
stur<strong>in</strong>g is een<br />
kerntaak van <strong>de</strong><br />
hbo-pedagoog<br />
-<br />
Gericht op<br />
on<strong>de</strong>rwijzen van<br />
k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren vanaf 4<br />
jaar<br />
-<br />
Wordt niet<br />
nadrukkelijk als<br />
taak benoemd<br />
-<br />
In het profiel is<br />
overleg met<br />
collega’s bedoeld<br />
voor uitwissel<strong>in</strong>g<br />
op <strong>in</strong>houd, m<strong>in</strong><strong>de</strong>r<br />
op coach<strong>in</strong>g van<br />
elkaar<br />
-<br />
Geen expliciet<br />
benoem<strong>de</strong><br />
taak/competentie<br />
+<br />
Heeft kennis van <strong>de</strong><br />
ontwikkel<strong>in</strong>gspsycho-<br />
logie van jonge<br />
k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren van 0-4<br />
jaar. Kent <strong>de</strong><br />
verschillen<strong>de</strong><br />
pedagogische visies<br />
op en methodieken<br />
voor het opvoe<strong>de</strong>n<br />
van jonge k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren,<br />
<strong>in</strong> het bijzon<strong>de</strong>r VVE-<br />
methodieken<br />
+<br />
Kent <strong>de</strong> manieren en<br />
<strong>de</strong> noodzaak om <strong>de</strong><br />
ou<strong>de</strong>rs/opvoe<strong>de</strong>rs te<br />
betrekken bij <strong>de</strong><br />
ontwikkel<strong>in</strong>g van hun<br />
k<strong>in</strong>d. Geeft feedback<br />
m.b.t. <strong>de</strong><br />
opvoed<strong>in</strong>g(saanpak)<br />
+<br />
Analyseert het<br />
pedagogisch /<br />
didactisch han<strong>de</strong>len<br />
van collega’s en<br />
coacht hen hierbij.<br />
Wisselt kennis en<br />
ervar<strong>in</strong>g uit met<br />
collega’s<br />
+<br />
Schrijft een<br />
projectplan t.b.v. het<br />
verbeteren van het<br />
pedagogisch klimaat<br />
/ beleid<br />
Tot slot<br />
Wat opvalt <strong>in</strong> <strong>de</strong> bovenstaan<strong>de</strong> schematische vergelijk<strong>in</strong>g is dat <strong>de</strong> <strong>in</strong> <strong>de</strong> opleid<strong>in</strong>g Ad<br />
Pedagogisch educatief me<strong>de</strong>werker alle kernaspecten van het werken <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>voorschool</strong> aan<br />
bod komen. Zowel <strong>de</strong> <strong>in</strong>hou<strong>de</strong>lijke kennis van <strong>de</strong> ontwikkel<strong>in</strong>g van jonge k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren,<br />
ontwikkel<strong>in</strong>gsstimuler<strong>in</strong>g en VVE als organisatorische aspecten zoals beleidsverbeter<strong>in</strong>g en<br />
coach<strong>in</strong>g van collega’s zijn <strong>in</strong> het curriculum opgenomen. De opleid<strong>in</strong>g duurt twee jaar en<br />
hoewel <strong>in</strong>stroomniveau van <strong>de</strong> stu<strong>de</strong>nten aan <strong>de</strong> hbo-eisen moet voldoen is het e<strong>in</strong>dniveau<br />
niet hetzelf<strong>de</strong> als <strong>in</strong> het geval van een vierjarige hbo-opleid<strong>in</strong>g.<br />
32
Change language