Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes

Hbo’ers in de voorschool, Sardes 2012
4. Beschikbaarheid
In hoofdstuk 3 is geconstateerd dat een aantal opleidingen professionals levert die
mogelijkerwijs inzetbaar zijn in de voorschool. In dit hoofdstuk komt aan de orde of deze
professionals daadwerkelijk beschikbaar zijn voor het werk in de voorschool. Eerst worden
relevante maatschappelijke ontwikkelingen geschetst in het primair onderwijs, de
kinderopvang en het peuterspeelzaalwerk.
Vervolgens wordt gekeken naar de aantallen afgestudeerden en de arbeidsmarktpositie van
de afgestudeerden. Tot slot kijken we naar Associate degree opleidingen en EVC-trajecten
als mogelijkheid voor de vergroting van de beschikbaarheid van hbo’ers in de voorschool.
4.1. Maatschappelijke ontwikkelingen
Nederland krijgt de komende jaren te maken met een sterke daling van het aantal kinderen.
Het aantal 0- tot 4-jarigen daalt al sinds 2003 (zie tabel 4.1); tussen 2003 en 2010 nam het
aantal 0- tot 4-jarigen af met 97.732 kinderen. Pas vanaf 2017 wordt weer een lichte stijging
verwacht. De verwachting is dat tussen 2003 en 2016 het aantal 0- tot 4-jarigen daalt met
116.141 kinderen, een daling van 11%.
Jaar Aantal 0-4 jarigen Prognose jaar Prognose 0-4 jarigen
2000 983 491 2011 920 692
2001 1 001 085 2012 917 367
2002 1 014 622 2013 916 514
2003 1 022 613 2014 912 208
2004 1 021 216 2015 907 790
2005 1 010 626 2016 906 472
2006 988 152 2017 907 460
2007 966 881 2018 910 363
2008 945 727 2019 914 550
2009 931 556 2020 919 643
2010 924 881 2025 946 670
Tabel 4.1 0-4 jarigen 2000-2020 Bron: CBS, Statline
4.1.1 Ontwikkelingen in het primair onderwijs
Als het aantal 0- tot 4-jarigen daalt, heeft dat ook gevolgen voor de omvang van de
leeftijdsgroep van 4 tot 12 jaar. De komende tien jaar zal het aantal basisschoolleerlingen
dan ook afnemen, al zijn er behoorlijke regionale verschillen. Vrielink (2010) berekent dat
tussen 2010 en 2015 het leerlingenaantal in het basisonderwijs met 7% afneemt. In
bepaalde regio’s, zoals Groningen, Friesland, Zeeland, Drenthe, Gelderland en Limburg, kan
dit zelfs oplopen tot 11 à 12%. Niet overal daalt het leerlingenaantal. Vooral in de grote
steden (>100.000) groeit het aantal leerlingen in het basisonderwijs nog wel, zoals in
Utrecht, Amsterdam, Den Haag en Almere omdat relatief veel mensen hier naartoe trekken
vanwege opleidingsmogelijkheden (zie figuur 4.1).
35