Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes

Hbo’ers in de voorschool, Sardes 2012
Een Ad traject is een twee jarige hbo-opleiding. De instroomeisen zijn vergelijkbaar met die
van iedere andere hbo-opleiding. Een Ad is namelijk een verkorte hbo-opleiding. Tot de Ad
trajecten Kinderopvang en Pedagogisch educatief medewerker worden studenten toegelaten
die ten minste een mbo 4 diploma bezitten. De Hogeschool Rotterdam laat ook studenten toe
die in een VVE-groep werkzaam zijn voor minimaal 16 uur per week.
3.5.1 Associate degree Pedagogisch educatief medewerker, Hogeschool
Rotterdam 17
In het competentieprofiel van de Ad Pedagogisch educatief medewerker aan de Hogeschool
Rotterdam worden vijf competentiegebieden onderscheiden:
1. Ontwikkeling van het kind stimuleren
2. Mede-opvoeders ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling
3. Voorwaarden scheppen voor opvoeding en ontwikkeling
4. Organisatorische en bedrijfsmatige taken
5. Professionaliseringstaken
Voor elk competentiegebied worden één of meer kerntaken omschreven. Deze
competentiegebieden en kerntaken zijn ontleend aan het landelijk opleidings- en
competentieprofiel van de HBO-bachelor Pedagogiek opvoedingsrelaties versterken (2009).
De reden dat voor de Ad Pedagogisch educatief medewerker dezelfde competenties worden
gehanteerd als voor de HBO-bachelor Pedagogiek is dat beide opleidingen nauw verwant
zijn, en de competenties voor een aanzienlijk gedeelte overlappen. Na het behalen van het
Ad-diploma is doorstroom naar een tweejarig programma mogelijk om het diploma HBObachelor
Pedagogiek te behalen.
Voor alle drie de niveaus heeft de Hogeschool Rotterdam prestatie-indicatoren benoemd voor
het handelen dat op dit niveau van de pedagogisch educatief medewerker wordt verwacht.
Hieronder volgt een uitwerking van de zes competentiegebieden, op basis van een selectie
van de belangrijkste taken (prestatie-indicatoren).
1. Ontwikkeling van het kind stimuleren
Heeft kennis van de ontwikkelingspsychologie van jonge kinderen van 0-4 jaar.
Kent de verschillende pedagogische visies op en methodieken voor het opvoeden van
jonge kinderen, in het bijzonder VVE methodieken.
Biedt kinderen activiteiten aan om hun ontwikkeling op specifieke
ontwikkelingsgebieden (bv. taal, motoriek) te stimuleren.
Stelt een dagindeling / activiteitenplan / handelingsplan op maat op ten behoeve van
collega’s voor het werken met een bepaalde groep, volgens de binnen de organisatie
gehanteerde pedagogische visie of VVE-methode.
2. (Mede-)opvoeders ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling
Kent de manieren en de noodzaak om de ouders/opvoeders te betrekken bij de
ontwikkeling van hun kind en nodigt hen uit om te vertellen over de voor het kind
belangrijke ontwikkelingen/gebeurtenissen in de thuissituatie. Geeft feedback met
betrekking tot de opvoeding(-saanpak).
17 Momenteel zijn er nog geen afgestudeerden aan deze opleiding. De eerste lichting studenten studeert
in 2012/2013 af (rond de 25 personen). In 2012/2013 gaat een nieuwe groep van start van wederom
rond de 25 studenten.
28