Hbo'ers in de voorschool Een eerste verkenning - Sardes

Hbo’ers in de voorschool, Sardes 2012
6.3 Aanbevelingen
Voor welke variant of tussenvariant er ook gekozen wordt bij de inzet van hbo'ers in de
voorschool, een aantal leerpunten in meer algemene zin kunnen getrokken worden aan het
einde van deze verkenning.
Maatwerk
De inzet van hbo'ers op de voorschool is een kwestie van maatwerk. Op basis van de
ervaringen, capaciteiten en ambities die voorscholen al in huis hebben kan worden gekeken
hoe de inzet van hbo'ers het beste kan worden vormgegeven. Is er in een organisatie
bijvoorbeeld genoeg eigen hbo-potentieel in huis dat slechts aanvullende scholing of
certificering behoeft? Of bestaat er bijvoorbeeld behoefte aan de relatief ruime kennis en
ervaring op het gebied van opbrengstgericht werken die een Pabo-geschoolde professional
kan bieden?
Oog voor het proces - draagvlak creëren op alle niveaus
De inzet van hbo'ers op de voorschool betekent voor de betrokken organisaties vaak een
cultuuromslag naar een minder homogene werkcultuur en bijvoorbeeld meer samenwerking
met andere organisaties zoals de school. Zowel de professionals op de groepen als de
leidinggevenden hebben tijd nodig om hieraan te wennen. Het feit dat veel
peuterspeelzaalorganisaties, kinderopvangorganisaties en scholen te maken hebben met
krimp en bezuinigingen zet nog meer druk op dit veranderingsproces. De acceptatie en steun
van direct leidinggevenden is voor de hbo'ers onmisbaar om van hun inzet in de voorschool
een succes te maken.
Goede randvoorwaarden zijn van essentieel belang
De inzet van hbo'ers in de voorschool brengt meer directe kosten met zich mee dan
salariëring alleen. Extra tijd, buiten de uren op de groep, is nodig om alle taken te kunnen
vervullen. Maar wil de hbo'er haar rol als kwaliteitsverbeteraar kunnen waarmaken, dan zijn
er ook op groeps-, locatie- en organisatieniveau tijd en middelen nodig om collega's mee te
kunnen nemen in verbetertrajecten. Zonder deze randvoorwaarden is het risico dat de inzet
van de hbo'er weinig meerwaarde biedt.
Hbo'ers als schakel binnen de lerende organisatie
Aanvullend op het voorgaande punt is het belangrijk om nogmaals te benadrukken dat de
inzet van hbo'ers als zodanig niet automatisch leidt tot kwaliteitsverbetering. Het gaat om de
complementariteit van hbo'er en collega's op de groep, en om de wisselwerking met de
leidinggevenden en de inbedding in de bredere organisatie. Binnen deze setting speelt de
hbo'er de rol van kwaliteitsbewaker en van aanjager van veranderingsprocessen.
Bachelor-opleiding Het Jonge Kind
Een bachelor-opleiding specifiek gericht op het jonge kind bestaat nog niet in Nederland (en
wel in de ons omringende landen). Een dergelijke opleiding zou een belangrijke rol kunnen
spelen in het opleiden van hbo'ers voor de voorschool en in de ontwikkeling van passende
beroepsprofielen.
Meer in algemene zin is het voor hbo-opleidingen die professionals leveren die (ook)
inzetbaar zijn op de voorschool de uitdaging om een competentieprofiel te bieden dat
voldoende afsteekt ten opzichte van verwante mbo-opleidingen.
EVC-traject
63