23.12.2014 Views

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Hoofdstuk 1<br />

kelijke vraagstelling. De deskundigen hebben de<br />

Rekenkamer in de vorm van een kort ‘paper’ van<br />

advies voorzien. De deskundigen zijn vervolgens<br />

aan de hand van hun paper geïnterviewd over hun<br />

bevindingen en adviezen. Ter afstemming van het<br />

onderzoeksproces is gestart met een expertmeeting.<br />

De eerste fase van het onderzoek loopt gelijk<br />

op met de actualisatie van het werkplan en de<br />

voorjaarsnota. De eerste fase eindigt met deze<br />

tussenrapportage aan de raad. De tussenrapportage<br />

is een terugkoppeling van de Rekenkamer met<br />

betrekking tot de voortgang van het door de raad<br />

gevraagde onderzoek. Van belang hierbij is dat de<br />

Rekenkamer de raad informeert over de wijziging<br />

van de vraagstelling. Tevens vindt de Rekenkamer<br />

het gewenst dat de raad kennisneemt van het<br />

resultaat van de eerste onderzoeksfase. De tweede<br />

fase van het onderzoeksplan loopt gelijk op met de<br />

voorbereiding van programmabegroting voor 2008.<br />

1.5 De benadering van het doel<br />

De Rekenkamer zoekt uiteindelijk naar voor<br />

alle partijen (raad/college/ambtelijk apparaat)<br />

heldere, eenduidige en zinvolle indicatoren. De<br />

Rekenkamer heeft drie aanknopingspunten geïdentificeerd<br />

die dat doel dichterbij zouden kunnen<br />

brengen. Figuur 3 brengt dit in beeld.<br />

De eerste invalshoek (Van gegevens naar<br />

indicatoren) vormt de beweging van aanwezige<br />

statistische gegevensbronnen naar daaruit<br />

te destilleren indicatoren. De Rekenkamer<br />

veronderstelt dat deze methode het voordeel<br />

heeft dat optimaal gebruik wordt gemaakt van al<br />

aanwezige informatie. De methode heeft als grootste<br />

nadeel dat er niet altijd aansluiting wordt gevonden<br />

bij de geformuleerde beleidsdoelstellingen. Het<br />

risico is aanwezig dat er veel wordt gemeten, zonder<br />

te weten waarheen men wil. Vaststaat wel dat een<br />

indicator gaat over een doel dat meetbaar is.<br />

De tweede invalshoek vormt de beweging van<br />

geformuleerde doelstellingen naar indicatoren.<br />

Dit is het spoor dat onder andere wordt gevoed<br />

vanuit het VBTB-traject en door de documenten<br />

van de Planning & Control-cyclus. Voordeel van<br />

deze benadering is dat de discussie zich meer<br />

richt op de relatie tussen ‘wat willen we bereiken’<br />

en ‘wat gaan we daarvoor doen’. Nadeel van<br />

Februari<br />

Maart<br />

April Mei/juni Juli Oktober November<br />

Onderzoeksfase 1: Werken met indicatoren<br />

Onderzoeksfase 2: Bepalen van de gewenste indicatoren<br />

Rekenkamer<br />

Raad<br />

Rekenkamer en<br />

regiegroep<br />

College<br />

Raad<br />

Expert 1<br />

Expert 2<br />

Expert 3<br />

Expert<br />

meeting<br />

Paper/<br />

interview<br />

Paper/<br />

interview<br />

Tussenrapportage<br />

Werkoverleg<br />

Besluitvorming<br />

Expert 4<br />

Paper/<br />

interview<br />

Voorjaarsnota en eerste<br />

actualisatie Werkplan<br />

Tussenrapportage en voorbereiding<br />

programmabegroting 2008<br />

Tussenrapportage aan de gemeenteraad

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!