Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere
Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere
Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hoofdstuk 1<br />
kelijke vraagstelling. De deskundigen hebben de<br />
Rekenkamer in de vorm van een kort ‘paper’ van<br />
advies voorzien. De deskundigen zijn vervolgens<br />
aan de hand van hun paper geïnterviewd over hun<br />
bevindingen en adviezen. Ter afstemming van het<br />
onderzoeksproces is gestart met een expertmeeting.<br />
De eerste fase van het onderzoek loopt gelijk<br />
op met de actualisatie van het werkplan en de<br />
voorjaarsnota. De eerste fase eindigt met deze<br />
tussenrapportage aan de raad. De tussenrapportage<br />
is een terugkoppeling van de Rekenkamer met<br />
betrekking tot de voortgang van het door de raad<br />
gevraagde onderzoek. Van belang hierbij is dat de<br />
Rekenkamer de raad informeert over de wijziging<br />
van de vraagstelling. Tevens vindt de Rekenkamer<br />
het gewenst dat de raad kennisneemt van het<br />
resultaat van de eerste onderzoeksfase. De tweede<br />
fase van het onderzoeksplan loopt gelijk op met de<br />
voorbereiding van programmabegroting voor 2008.<br />
1.5 De benadering van het doel<br />
De Rekenkamer zoekt uiteindelijk naar voor<br />
alle partijen (raad/college/ambtelijk apparaat)<br />
heldere, eenduidige en zinvolle indicatoren. De<br />
Rekenkamer heeft drie aanknopingspunten geïdentificeerd<br />
die dat doel dichterbij zouden kunnen<br />
brengen. Figuur 3 brengt dit in beeld.<br />
De eerste invalshoek (Van gegevens naar<br />
indicatoren) vormt de beweging van aanwezige<br />
statistische gegevensbronnen naar daaruit<br />
te destilleren indicatoren. De Rekenkamer<br />
veronderstelt dat deze methode het voordeel<br />
heeft dat optimaal gebruik wordt gemaakt van al<br />
aanwezige informatie. De methode heeft als grootste<br />
nadeel dat er niet altijd aansluiting wordt gevonden<br />
bij de geformuleerde beleidsdoelstellingen. Het<br />
risico is aanwezig dat er veel wordt gemeten, zonder<br />
te weten waarheen men wil. Vaststaat wel dat een<br />
indicator gaat over een doel dat meetbaar is.<br />
De tweede invalshoek vormt de beweging van<br />
geformuleerde doelstellingen naar indicatoren.<br />
Dit is het spoor dat onder andere wordt gevoed<br />
vanuit het VBTB-traject en door de documenten<br />
van de Planning & Control-cyclus. Voordeel van<br />
deze benadering is dat de discussie zich meer<br />
richt op de relatie tussen ‘wat willen we bereiken’<br />
en ‘wat gaan we daarvoor doen’. Nadeel van<br />
Februari<br />
Maart<br />
April Mei/juni Juli Oktober November<br />
Onderzoeksfase 1: Werken met indicatoren<br />
Onderzoeksfase 2: Bepalen van de gewenste indicatoren<br />
Rekenkamer<br />
Raad<br />
Rekenkamer en<br />
regiegroep<br />
College<br />
Raad<br />
Expert 1<br />
Expert 2<br />
Expert 3<br />
Expert<br />
meeting<br />
Paper/<br />
interview<br />
Paper/<br />
interview<br />
Tussenrapportage<br />
Werkoverleg<br />
Besluitvorming<br />
Expert 4<br />
Paper/<br />
interview<br />
Voorjaarsnota en eerste<br />
actualisatie Werkplan<br />
Tussenrapportage en voorbereiding<br />
programmabegroting 2008<br />
Tussenrapportage aan de gemeenteraad