23.12.2014 Views

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Interviewverslag prof.dr. H. Aardema<br />

Bijlage 2<br />

Aanwezig:<br />

De heren V.C. van der Velde (voorzitter Rekenkamer) en J. Eshuis (secretaris)<br />

Deskundige: de heer prof dr. H. Aardema, BMC<br />

Leden van de Rekenkamer: de dames K.G. van Rijn en E.T.M. Müller-Klijn<br />

De voorzitter opent de bijeenkomst.<br />

De Rekenkamer: kunt u de notitie in het kort toelichten.<br />

Aardema: de notitie is geformuleerd in de vorm van vier aanbevelingen aan de gemeenteraad.<br />

Ten eerste: onderbouw uw voortgaande dialoog. Hier wordt geanalyseerd waarom we allemaal zo druk<br />

zijn met prestatieindicatoren en waarom dat zo’n moeizaam verhaal is; een situatie die niet uniek is voor<br />

<strong>Almere</strong>.<br />

Twintig jaar lang is te sterk gedacht dat alle heil kan voortvloeien uit meten, registreren en vastleggen.<br />

Harde factoren en politiek bestuurlijke factoren hoeven niet altijd lineair causaal zijn. Een nul- en een<br />

eindmeting lukt niet altijd, daar is de politiek te ingewikkeld voor.<br />

U moet meer mixen. Je moet de dialoog zoeken tussen de technische deskundigen en de politici die de<br />

inhoudelijke keuzes maken.<br />

De gemeenteraad heeft de opdracht gegeven aan de rekenkamer om iets uit te zoeken met behulp van de<br />

wetenschap. Dan zullen er geweldige indicatoren uitkomen, is de verwachting; dat is te gemakkelijk. Zoek<br />

de dialoog. Zoek tussen de wisselwerking van politieke keuzes, het politieke spel en de aanlevering van<br />

deugdelijk materiaal door deskundigen.<br />

Twee: ontmasker de perverse effecten.<br />

Het college houdt zich op de vlakte, dat zie ik in het collegeprogramma. Het houdt zich op de vlakte<br />

omdat het dan later ook geen verantwoording hoeft af te leggen. Dat is pervers omdat je in een dialoog<br />

geen schimmige spelletjes hoeft te spelen.<br />

Vervolgens zet de raad zwaar aan: zorg voor prestatieindicatoren. Het college doet vervolgens heel erg<br />

haar best, er rollen over de hele linie indicatoren uit maar je vraagt je af, zijn die wel werkbaar, waarop zijn<br />

ze gebaseerd...<br />

De Rekenkamer: u zegt dat de perverse effecten het imago van de overheid geen goed doen. Hoe kun je<br />

dat oplossen<br />

Aardema: dan ga ik terug naar de eerste aanbeveling. Blauwdrukplanning bij de overheid werkt niet,<br />

dat wordt bijvoorbeeld geconstateerd in het beroemde rapport ‘Planning als onderneming’. Dat is niet<br />

doorgedrongen tot de verbeterindustrie van het new public management. Met die kennis moet je je<br />

voordeel doen. Je moet letten op politieke, specifieke en eigen factoren. Er moet ook durf zijn en de<br />

wil het voortouw te nemen. Door de planningsaanpak van de laatste twintig, dertig jaar is men gewend<br />

geraakt vanuit een eigen hokje anderen te bejegenen, opdrachten te geven en vervolgens achterover te<br />

leunen. Er is sprake van een verharding en divergentie van verhoudingen.<br />

Hier doorheen breken kan de raad door zelf het voortouw te nemen, ook bij indicatoren, door in een<br />

dialoog en met deskundigen scherpte te zoeken. Het werkt niet door vanaf afstand een opdracht geven.<br />

De Rekenkamer: maakt deze dialoog de politiek voor de burger aantrekkelijker<br />

Aardema: ja, juist. Door op afstand, op papier en met cijfertjes te werken maakt de politiek zich schimmiger.<br />

De Rekenkamer: welke rol moet de rekenkamer vervullen<br />

44 Tussenrapportage aan de gemeenteraad

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!