23.12.2014 Views

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

Leren navigeren deelrapport 1 - Gemeenteraad Almere

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Aardema: de rekenkamer heeft haar opdracht met verve opgepakt en voor een aanpak gekozen die goed is.<br />

Maar om door bepaalde patronen heen te breken moet de rekenkamer de raad duidelijk maken ‘misschien<br />

bent u wel al te gemakkelijk geweest en heeft u zich bezondigd aan oud denken door een opdracht te<br />

geven die de kern van uw werk uitmaakt’.<br />

De Rekenkamer: is een raadsprogramma een oplossing<br />

Aardema: aan een goed raadsprogramma moet een goede dialoog voorafgegaan zijn.<br />

De Rekenkamer: een raadsprogramma is een gevolg van een raadsmeerderheid. Waarin wijkt dat af van<br />

een collegeprogramma<br />

Bijlage 2<br />

Aardema: de verhoudingen in dit land tussen raden en colleges zijn in het algemeen verhard. Een ieder<br />

meet zich een autonome functie aan en vindt vooral iets van de ander. De uitdaging is dat je gezamenlijk<br />

staat voor één taak. Dat je je eigen meerwaarde aan het gezamenlijke doel geeft in plaats van collegeprogramma<br />

en raadsprogramma te laten concurreren.<br />

De Rekenkamer: de politieke realiteit is dat er na de verkiezingen eerst een collegeprogramma komt.<br />

Aardema: misschien is dat een bezinningspunt. We zeggen dat de raad de leiding heeft maar als het er op<br />

aan komt ligt de leiding bij het college.<br />

Welke sociaal psychologische factoren zorgen er voor dat mensen, als ze eenmaal in een groep zitten, niet<br />

meer zo dapper durven uit te komen voor hun eerder ingenomen standpunt<br />

De Rekenkamer: gaat de gemeente over het bestuur of hebben we te maken met lokale politiek. Veel van<br />

het gemeentelijk werk is uitvoerend of wordt door Den Haag bepaald.<br />

Aardema: het gaat er om in het politieke spel een verbinding te maken met dat wat de burgers willen en<br />

wat er aan bestuur gebeurt. Daar is de gemeenteraad de verbindende schakel.<br />

Ik heb gekeken naar het onderdeel ruimtelijke ordening. Dat is geen going concern; er moeten politieke<br />

keuzes gemaakt worden. Ook Den Haag heeft hier invloed. Dat betekent dat de dialoog zich hier niet<br />

moet beperken tot binnengemeentelijke verbanden maar ook daarbuiten moet treden.<br />

De Rekenkamer: het collegeprogramma zegt dat op een aantal onderdelen beleid zal worden ontwikkeld.<br />

Moet de raad meer op het proces sturen en meer met procesindicatoren werken<br />

Aardema: je kunt als raad een proces inrichten waardoor je met elkaar tot de nodige scherpte komt.<br />

Een onderdeel van de dialoog om tot scherpte te komen is aftasten in hoeverre en waar effectindicatoren<br />

mogelijk zijn of waar dat helemaal niet kan en je genoegen moet nemen met inputindicatoren.<br />

Ik proef in de vraag meer dat de raad het oude denken bevestigt, het achterover leunen, het werk te laten<br />

doen door deskundigen terwijl het in wezen politiek geladen materie is waarbij je maar beperkt met<br />

technisch rationele oplossingen kunt komen.<br />

Die suggestie zit in de opdracht. De raad geeft zich over aan de traditie van het technisch rationeel<br />

perfectioneren van overheidswerk, waarvan we intussen weten dat dat veel ingewikkelder ligt.<br />

De Rekenkamer: u kraakt kritische noten over planning- en controlwerk.<br />

Aardema: de afgelopen twintig jaar is geprobeerd alles vast te leggen. Controllers hebben twintig jaar<br />

lang geprobeerd hun wereldbeeld op te dringen aan politici en leidinggevenden. Maar het lukte maar niet<br />

marges in begrotingen op te nemen voor onvoorziene ontwikkelingen. De tien procent waarvoor wij nooit<br />

een cijfer hebben kunnen bedenken is de kern van het politieke werk.<br />

<strong>Leren</strong> <strong>navigeren</strong> 45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!