13.06.2015 Views

Dekweekvanalikruiken - HZ University of Applied Sciences

Dekweekvanalikruiken - HZ University of Applied Sciences

Dekweekvanalikruiken - HZ University of Applied Sciences

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Verkennend onderzoek naar de kweek van alikruiken<br />

5. Het houden van alikruiken onder kunstmatige omstandigheden<br />

voedselproductie<br />

5.1 Inleiding<br />

De eerste praktische stap in het<br />

verkennende onderzoek naar de kweek<br />

van alikruiken is het in leven houden<br />

van de alikruiken onder kunstmatige<br />

omstandigheden. Het doel van dit<br />

Literatuuronderzoek<br />

eerste onderzoek is antwoord krijgen<br />

op de vragen betreffende<br />

voedingsbehoefte en technische<br />

haalbaarheid. Vanuit verschillende<br />

hoeken, zowel theoretisch als vanuit de<br />

praktijk, wordt het houden van alikruiken benaderd.<br />

Voortplanting<br />

Verkennend<br />

onderzoek<br />

naar de<br />

kweek van<br />

alikruiken<br />

Het in leven<br />

houden van<br />

alikruiken<br />

De volgende onderzoeksvragen worden in dit ho<strong>of</strong>dstuk beantwoord:<br />

o Wat is de groeisnelheid van bi<strong>of</strong>ilm in de binnenhaven?<br />

o Waaruit bestaat het totaal nat gewicht van de alikruik?<br />

o Wat is de voedselbehoefte van de alikruik?<br />

o Welke handelingen/arbeid moet verricht worden voor het houden van alikruiken?<br />

o Hoe ontwikkelt de waterkwaliteit zich in een recirculatiesysteem met een groot<br />

aantal alikruiken?<br />

Groei<br />

Overig<br />

Bi<strong>of</strong>ilm:<br />

Pilot<br />

fototr<strong>of</strong>e<br />

bi<strong>of</strong>ilmreactor<br />

5.2 Berekeningen vanuit de literatuur<br />

Voor aanvang van dit onderzoek is een literatuurstudie gedaan naar gewicht en<br />

voedingsbehoefte van de alikruik. In het kort wordt ook de theoretische groei van<br />

bi<strong>of</strong>ilm behandeld. Vanuit verschillende aannames zijn berekeningen gemaakt. Onder<br />

andere aan de hand van deze berekeningen is het aantal alikruiken vastgesteld voor de<br />

start van het onderzoek. Voor deze literatuurstudie is gebruik gemaakt van internet en<br />

verschillende relevante wetenschappelijke rapporten.<br />

5.2.1 Bi<strong>of</strong>ilm<br />

De groei van bi<strong>of</strong>ilm is afhankelijk van de opgeloste nutriënten in het water, de<br />

temperatuur en de lichtintensiteit. Uit de projecten van PHOBIA (2005) blijkt dat de<br />

groei van bi<strong>of</strong>ilm bestaat uit een aanvangsfase, een actieve fase en een volgroeide<br />

fase. In de aanvangsfase moeten de fototr<strong>of</strong>e organismen uit het water zich aan de<br />

ondergrond gaan hechten. Zodra er een klein laagje op de ondergrond zit, kan onder<br />

invloed van licht en nutriënten de bi<strong>of</strong>ilm echt gaan groeien: dit is de actieve fase.<br />

Hierin klonteren de organismen aan elkaar vast en vormen ketenen. Na verloop van<br />

tijd heeft de bi<strong>of</strong>ilm een volgroeide fase bereikt, deels omdat het licht niet meer tot de<br />

onderste regionen door kan dringen en deels omdat de aan elkaar geklitte organismen<br />

te zwaar worden en onder invloed van stroming vind dan afslag plaats. Over het<br />

algemeen kan binnen dertig dagen de volgroeide fase bereikt worden.<br />

De mariene bi<strong>of</strong>ilmen uit het project PHOBIA bestonden uit ongeveer 17% C en 2,5%<br />

N. Ook werd in het project gevonden dat mariene bi<strong>of</strong>ilmen in verhouding een veel<br />

groter anorganisch deel bevatten dan de zoetwater bi<strong>of</strong>ilmen. De gevonden<br />

chlor<strong>of</strong>yl-a : C verhouding van bi<strong>of</strong>ilm in de actieve fase was in het PHOBIA project<br />

1 : 63. Behalve licht heeft ook watertemperatuur invloed op de groei van bi<strong>of</strong>ilm.<br />

24

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!