Vlaams Actieplan Armoedebestrijding 2005 - Home - Vlaanderen.be

uit te bouwen. In het kader van dat project worden 25 scholen procesmatig, onder meer quavorming, ondersteund. Het project en de subsidiëring worden voortgezet in 2005.7.3 Spijbelen in het basisonderwijsHet leerrecht van jongeren moet maximaal worden gegarandeerd. Scholen die inspanningenleveren om problematische afwezigheden te begeleiden, mogen niet langer worden bestraftmaar moeten worden ondersteund met een duidelijke en overzichtelijke regelgeving.Preventie, open communicatie, begeleiding en samenwerking met het Centrum voorLeerlingenbegeleiding (clb) én de ouders staan hierbij centraal.Het schooljaar 2003-2004 was voor het basisonderwijs het tweede schooljaar met denieuwe regelgeving op afwezigheden. De website basisonderwijs bevat vrijblijvendeen aantal hulpmiddelen om de uitvoering te vergemakkelijken: een modelbrief voorouders, vertaald in 13 talen, bijkomende modellen van registratiefiches en modellen vanbegeleidingsfiches.In het schooljaar 2003–2004 is de nieuwe regelgeving op afwezigheden ook geëvalueerd. Datgebeurde via een bevraging van directies, ouders en clb’s, maar ook de onderwijsinspectievoerde een verdiepend onderzoek uit rond problematische afwezigheden en organiseerdeeen bevraging van de scholen. Op basis van die evaluaties werden de actiepunten voor hetschooljaar 2004–2005 bepaald.7.4 Gelijke onderwijskansen in het basis- en secundair onderwijsAlle leerlingen moeten optimale leer- en ontwikkelingskansen krijgen, zonder uitsluitingof discriminatie. Het gelijke onderwijskansenbeleid wil de sociale samenhang en integratiebevorderen en aandacht besteden aan de diversiteit van iedere leerling.Het beleid is opgebouwd rond drie krachtlijnen:• het principieel recht op inschrijving in de school van eigen keuze. Redenen om een leerlingte weigeren, worden sinds 1 januari 2003 sterk beperkt,• de oprichting van lokale overlegplatforms en commissie inzake leerlingenrechten (sinds1 september 2002), zodat het lokale niveau wordt geresponsabiliseerd voor gelijkeonderwijskansen en de rechtsbescherming van leerlingen,• een geïntegreerd ondersteuningsaanbod (met extra uren) dat scholen de mogelijkheidgeeft om een zorgbrede werking te ontwikkelen voor kansarme kinderen (sinds 1september 2002).Scholen (basisonderwijs en eerste graad secundair onderwijs) krijgen extra uren voor leerlingen:• van wie de ouders behoren tot de trekkende bevolking,• van wie de moeder geen diploma secundair onderwijs of een daarmee gelijkwaardigstudiebewijs bezit,• die tijdelijk of permanent buiten het eigen gezinsverband worden opgenomen,• van wie het gezin leeft van een vervangingsinkomen,• van wie de thuistaal niet het Nederlands is (deze indicator moet samen voorkomen metéén van de vier vorige indicatoren).81