GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNIS - Vlaanderen.be

More documents

Recommendations

Info

gebeurt en in welke mate de modules veranderingen realiseren na de begeleiding, en dit op het vlakvan aangeboden zorg en de emotionele beschikbaarheid van de ouder(s). Daarvoor werden kenmerkenvan cliënten voor en na het inzetten van de Amber- of Tuimelmodule gemeten. Het verschil tussende voor- en nameting gaf dan een indicatie van de effectiviteit van de interventie. Om dit verschil temeten verzamelden hulpverlener van 1/12/2006 tot en met 29/8/2008 gegevens. Ouders en hulpverlenersvulden vragenlijsten in; hulpverleners vulden er twee in, ouders vulden er één in. Ze vulden devragenlijsten op verschillende meetmomenten in:o Voor de hulpverleners: 2 meetmomenten, pre en post het inzetten van de Amber- of Tuimelmodule;o Voor de ouder(s): 3 meetmomenten, pre, post en 2,5 maanden na het inzetten van de AmberofTuimelmodule.De eerste meting gebeurde één maand na de opstart van de begeleiding. Ze peilde naar de zorg voor hetkind en de emotionele beschikbaarheid. De tweede meting vond plaats op het einde van de begeleiding.Tijdens deze meting werden dezelfde uitkomstvariabelen gebruikt. De derde meting werd gemiddeld 10weken of 2,5 maanden na de beëindiging van de begeleiding uitgevoerd. Door de ouders werd dan nogeen vragenlijst ingevuld inzake de emotionele beschikbaarheid.4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/PROJECT- Het onderzoeksrapport is beschikbaarHet onderzoeksrapport is opvraagbaar bij het agentschap Kind & Gezin, via onderstaande contactpersonen.5. VERSPREIDING VAN DE ACTIE/PROJECT- Het stappenplan of scenario bij het project of de actie kan opgevraagd wordenHet onderzoeksrapport is opvraagbaar bij het agentschap Kind & Gezin, via onderstaande contactpersonen.- De actie of het project wordt toegelicht op congressen of studiedagenDe resultaten van het effectonderzoek op de Amber- en Tuimelmodules werd voorgesteld op hetVlaams Congres Kinder- en Jeugdpsychiatrie, in september 2009. Meer informatie is te vinden opvolgende link: http://www.vckjpp.be/vckjpp2009/symposia2009.html#s09.6. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instelling waarbinnen de actie of het project werd uitgewerktVrije Universiteit BrusselFaculteit voor Psychologie & Educatiewetenschappen, vakgroep OrthopsychologieContactpersoonProf. Dr. Johan Vanderfaeillie+32 2 629 36 52Johan.vanderfaeillie@vub.ac.be- De instelling waarbinnen het project werd opgevolgdAgentschap Kind & GezinBeleidsteam Preventieve GezinsondersteuningContactpersoonBenedikte Van den Bruel+32 2 533 14 59Benedikte.vandenbruel@kindengezin.be68
Beschrijving van een onderzoeksproject naar de evaluatie en behandelingvan choreo-athetosis en secundaire dystonie bij patiëntenmet een hersenverlamming1. DOEL VAN DE ACTIE/HET PROJECTDit onderzoeksproject wil een gestandaardiseerd meetinstrument ontwikkelen om dystonie en choreoathetosebij patiënten met een hersenverlamming te objectiveren. Hiervoor wordt een nieuwe klinischemeetschaal ontwikkeld die voldoende betrouwbaar, valide en sensitief moet zijn om de ernst en gradatievan choreo-athetose en dystonie van de dyskinetische groep van mensen met een hersenverlamming tedocumenteren.2. DOELGROEP VAN DE ACTIE/HET PROJECTHet project richt zich op alle voorzieningen die zorgen bieden aan patiënten met een hersenverlamming.3. AANPAK VAN DE ACTIE/HET PROJECTDe ontwikkeling van de klinische meetschaal verloopt in verschillende fasen:- Fase 1: studie van de psychometrische kenmerken van bestaande schalen;- Fase 2: ontwikkeling van de nieuwe meetschaal;- Fase 3: wetenschappelijk evalueren van de nieuwe meetschaal;- Fase 4: implementeren van de nieuwe meetschaal in de klinische praktijk.4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/PROJECT- Er is een stappenplan of scenario voorzien- Er is ander materiaal beschikbaarHet onderzoeksproject levert een nieuwe meetschaal, wetenschappelijke publicaties en presentaties op.5. VERSPREIDING VAN DE ACTIE/PROJECT- Het project of de actie is deels raadpleegbaar op één of meerdere websiteso http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1469-8749.2009.03581.x/abstracto http://www.kuleuven.be/wieiswie/nl/person/00056375- De actie of het project wordt toegelicht op congressen of studiedagenAnnual conference of the European academy of childhood disability, Brussel, 27-29 mei 2010.- Een boek of tijdschrift publiceerde over de actie of het projecto Monbaliu, E., Ortibus, E., Roelens, F., Desloovere, K., Declerck, J., Prinzie, P., De Cock, P.,Feys, H. (2010). Rating scales for dystonia in cerebral palsy: reliability and validity. Developmentalmedicine and child neurology, 52, 570-575. [DOI: 10.1111/j.1469-8749.2009.03581.x]o Monbaliu, E., Ortibus, E., De Cat, J., Feys, H. (2010). Dyskinetic cerebral palsy: pathologicalsigns and clinical evaluation. Developmental medicine and child neurology, 52.- Er worden vormingssessies in (zuster)voorzieningen georganiseerdMonbaliu, E., Pathological signs and therapeutic options in patiens with dyskinetic cerebral palsy.o Interne studiedag MPI Ten Dries, Landegem, 1 februari 2010o Interne studiedag MPI Sint-Gerardus, Diepenbeek, 9 maart 2010o Interne studiedag MPI Sint-Jozef, Antwerpen, 31 maart 2010o Interne studiedag MPI Sint-Gregorius en MPI Lodewijk, Kwatrecht, 21 oktober 2010.69
Page 1:
GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNISAan
Page 4 and 5:
Het expliciteren en theoretisch ond
Page 6 and 7:
Afronden willen we graag met een wo
Page 8 and 9:
Beschrijving van de Kid-ok-kit, een
Page 10 and 11:
Beschrijving van het procesgericht
Page 12 and 13:
Beschrijving van Jannes de Piraat,
Page 14 and 15:
Beschrijving van Bobath-therapie1.
Page 16 and 17:
7. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 18 and 19: 5. WERKZAAMHEID VAN DE METHODIEK- D
Page 26 and 27: 6. VERSPREIDING VAN DE METHODIEK- E
Page 28 and 29: 3. AANPAK VAN DE METHODIEKDe method
Page 32 and 33: Per werkjaar wordt er een lijst aan
Page 34 and 35: De methodiek neemt tussen de 12 à
Page 36 and 37: 4. MATERIAAL BIJ DE METHODIEK- Er i
Page 38 and 39: 3. AANPAK VAN DE METHODIEKFiguur 1.
Page 40 and 41: Beschrijving van het Vlaggensysteem
Page 42 and 43: 8. VARIAHet Vlaggensysteem kwam tot
Page 44 and 45: - Het versterken van en ondersteune
Page 46 and 47: 8. VARIA- De contactgegevens van de
Page 48 and 49: Beschrijving van het werken met Vla
Page 50 and 51: Beschrijving van de aanbevelingen d
Page 52 and 53: Domus Medica zelf blijft zo op de h
Page 54 and 55: 4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/PROJECT-
Page 56 and 57: EXPOO, het Vlaams expertisecentrum
Page 58 and 59: organisatorisch draaiboek van de mo
Page 60 and 61: Beschrijving van de ontwikkeling va
Page 62 and 63: Beschrijving van het onderzoeksproj
Page 64 and 65: Beschrijving van het onderzoek naar
Page 66 and 67: 6. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 70 and 71: 6. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 72 and 73: 3Kennisdeling van acties en project
Page 74 and 75: - Het initiatief rond kennisdeling
Page 76 and 77: 4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/HET PROJE
Page 78 and 79: AAN DE SLAG MET EFFICIËNTE EN EFFE
Page 80 and 81: Om daartoe een aanzet te geven ontw
Page 82: COLOFONSamenstellingDepartement Wel
show all

GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNIS - Vlaanderen.be

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?