GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNIS - Vlaanderen.be

More documents

Recommendations

Info

Beschrijving van de Kid-ok-kit, een interactief kinddossier gebaseerdop de rechten van de minderjarige1. DOEL VAN DE METHODIEK- Risico- of probleemomschrijvingHet decreet rechtspositie van de (jonge) minderjarige schrijft voor dat voorzieningen concrete acties moetenondernemen om de rechten van hun minderjarige cliënten te respecteren.- Doel van de methodiekDe Kid-ok-kit is een “warme” praktijkgids die geïnspireerd is op het decreet rechtspositie van deminderjarige in de Integrale Jeugdhulp. De Kid-ok-kit is een kleurrijk en gebruiksvriendelijk pakket omsemi-residentiële en mobiele jeugdvoorzieningen te helpen bij het uitbouwen van een interactief kinddossierdat de rechten van de jonge minderjarige (0-12 jaar) respecteert en concretiseert.2. DOELGROEP VAN DE METHODIEKDe Kid-ok-kit richt zich naar organisaties die met gezinnen met jonge kinderen (0 tot 12 jaar) werken.Verder komt de methodiek in aanmerking voor gebruik binnen zowel mobiele als (semi-)residentiële organisaties.3. AANPAK VAN DE METHODIEKDe Kid-ok-kit is opgebouwd rond de SMART-principes: specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch entijdsgebonden.- SpecifiekDe Kid-ok-kit bevat een DVD met een overzicht van alle “bladen” in het kinddossier. Daarbij is erruimte om dit aan te passen aan de context van de eigen voorziening. De DVD bevat ook toelichtingstekstendie uitleggen hoe begeleiders rond specifieke thema’s kunnen werken (bijvoorbeeld hoebespreek je in een gesprek met kinderen de context van de opname, hoe werk je met kinderen metde situatieplaatjes, …).Verder bevat de Kid-ok-kit een set van kaarten met life-events waaruit het kind kan kiezen om zijnperceptie van de thuisproblematiek toe te lichten (bijvoorbeeld geweld in het gezin, alcoholgebruik,seksueel grensoverschrijdend gedrag, armoede, …).- MeetbaarBij specifieke crisismomenten dient de begeleider stil te staan bij wat het kind denkt, wat het kindvoelt en wat het kind wil. Ook zijn er begeleidingsmomenten waarbij de begeleider met het kind indialoog moet gaan rond de huidige gezinsproblematiek. Het resultaat van deze gesprekken wordtopgeschreven in het kinddossier. Het kind kan dit kinddossier nadien nalezen.Doordat de Kid-ok-kit een gepersonaliseerd en individueel verhaal wordt, is dit een zeer aantoonbaarinstrument. Er worden echter geen meetbare scores mee gemeten.- AcceptabelDe Kid-ok-kit verloopt volledig conform het decreet rechtspositie van de minderjarige.- RealistischDe Kid-ok-kit is pas effectief introduceerbaar in een organisatie wanneer meerdere mensen het onderliggendevormingspakket hebben gevolgd.8
- TijdsgebondenElke organisatie kan aan de hand van de Kid-ok-kit een kindgericht dossier uitwerken, rekening houdendmet de eigen opdracht en cultuur. De uitwerking en concretisering vraagt echter een on-goingcoaching op het terrein. Daarom wordt geadviseerd om dit instrument in te bedden in de jaarlijksekwaliteitsplanning.De vertaling van de Kid-ok-kit naar de eigen organisatie vraag een behoorlijke tijdsinvestering. Maar debegeleidende DVD biedt daarbij inhoudelijke ondersteuning. Men adviseert wel dat geïnteresseerdeneen eendaagse vorming volgen.4. MATERIAAL BIJ DE METHODIEK- Er is materiaal beschikbaarBij de Kid-ok-kit hoort een DVD met talloze toepasbare en kindgerichte documenten. De gebruiker kandit materiaal hertalen naar de eigen organisatie. Aanvullend bevat de Kid-ok-kit een kaartenpakket metlife-events.5. WERKZAAMHEID VAN DE METHODIEK- Er zijn geen studies voorhanden, maar de dagelijkse ervaring leert dat dit een effectieve methodiek is6. VERSPREIDING VAN DE METHODIEK- De methodiek is raadpleegbaarDe Kid-ok-kit kan voor 55 euro aangekocht worden bij bestelservice@averbode.be of bij CKG HetOpen Poortje. Bij de aanvraag verwijst men best naar de Kid-ok-kit.Verder is de methodiek ook te bekijken op www.averbode.be of www.cegopublishers.be.- Er worden één of meerdere opleidingen ingericht waar de methodiek praktisch wordt aangeleerdVzw Informant organiseert eendaagse vormingen in de Kid-ok-kit: “Mijn stem in ons verhaal”. Tijdensdeze vorming is er aandacht voor de theoretische onderbouw en de concrete toepassing van demethodiek. Deze vormingen richten zich op begeleiders uit de CKG-sector, maar eveneens op begeleidersuit de bijzondere jeugdzorg en de gehandicaptensector. Meer informatie over deze vormingssessiesis te vinden op www.jo-in.be.7. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instelling waarbinnen de methodiek werd ontwikkeldCKG Het Open PoortContactpersoonArnold Schaek en Lieve MortelmansPuttenhoflaan 252970 Schilde+32 3 383 26 51ckghops@telenet.be- De instelling die voor ondersteuning in de ontwikkeling van de methodiek voorzagHet Centrum voor Ervaringsgericht Onderwijs (CEGO)ContactpersoonProf. Dr. Ferre Laevers (KULeuven)- De instelling die vormingssessies in de methodiek aanbiedtVzw InformantContactpersoonJohan Moreels+32 56 20 25 159
Page 1: GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNISAan
Page 4 and 5: Het expliciteren en theoretisch ond
Page 6 and 7: Afronden willen we graag met een wo
Page 10 and 11: Beschrijving van het procesgericht
Page 12 and 13: Beschrijving van Jannes de Piraat,
Page 14 and 15: Beschrijving van Bobath-therapie1.
Page 16 and 17: 7. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 18 and 19: 5. WERKZAAMHEID VAN DE METHODIEK- D
Page 26 and 27: 6. VERSPREIDING VAN DE METHODIEK- E
Page 28 and 29: 3. AANPAK VAN DE METHODIEKDe method
Page 32 and 33: Per werkjaar wordt er een lijst aan
Page 34 and 35: De methodiek neemt tussen de 12 à
Page 36 and 37: 4. MATERIAAL BIJ DE METHODIEK- Er i
Page 38 and 39: 3. AANPAK VAN DE METHODIEKFiguur 1.
Page 40 and 41: Beschrijving van het Vlaggensysteem
Page 42 and 43: 8. VARIAHet Vlaggensysteem kwam tot
Page 44 and 45: - Het versterken van en ondersteune
Page 46 and 47: 8. VARIA- De contactgegevens van de
Page 48 and 49: Beschrijving van het werken met Vla
Page 50 and 51: Beschrijving van de aanbevelingen d
Page 52 and 53: Domus Medica zelf blijft zo op de h
Page 54 and 55: 4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/PROJECT-
Page 56 and 57: EXPOO, het Vlaams expertisecentrum
Page 58 and 59:
organisatorisch draaiboek van de mo
Page 60 and 61:
Beschrijving van de ontwikkeling va
Page 62 and 63:
Beschrijving van het onderzoeksproj
Page 64 and 65:
Beschrijving van het onderzoek naar
Page 66 and 67:
6. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 68 and 69:
gebeurt en in welke mate de modules
Page 70 and 71:
6. ACHTERGRONDINFORMATIE- De instel
Page 72 and 73:
3Kennisdeling van acties en project
Page 74 and 75:
- Het initiatief rond kennisdeling
Page 76 and 77:
4. MATERIAAL BIJ DE ACTIE/HET PROJE
Page 78 and 79:
AAN DE SLAG MET EFFICIËNTE EN EFFE
Page 80 and 81:
Om daartoe een aanzet te geven ontw
Page 82:
COLOFONSamenstellingDepartement Wel
show all

GEDEELDE KENNIS, DUBBELE KENNIS - Vlaanderen.be

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?