jaarverslag 2009 - Zuyd

Jos Schreurs‘De ontwikkelingen in de samenleving envooral in de beroepspraktijk gaan snel.Daardoor is de houdbaarheid van kennisbeperkt. Tegelijkertijd wordt de concurrentiekrachtvan bedrijven vooral bepaald doorde mate waarin ze hun medewerkers opniveau houden. Dus ‘leren’ kan zich nietmeer beperken tot het één keer volgen vaneen opleiding van vier jaar. Leren is eenpermanent gegeven om bij te blijven en deconcurrentiekracht van bedrijven op peil tehouden. Want nieuwe kennis leidt totnieuwe producten en nieuwe productietechnieken.’Aldus Jos Schreurs.DoelgroepenEen hogeschool die zichzelf serieus neemt,moet zich bewust zijn van dat gegeven, zegtSchreurs. Hogeschool Zuyd ís zich daarvanbewust en wil een rol spelen bij het scholenvan verschillende doelgroepen. Dat zijnallereerst natuurlijk de werknemers vanbedrijven en instellingen. Hun kennis moetop peil gehouden worden. Maar ook voormet ontslag bedreigde werknemers isscholing belangrijk: daardoor worden zebeter bemiddelbaar. Schreurs: ‘Dat is nubijvoorbeeld aan de orde bij een aantal groteinstellingen hier in de omgeving.’ En ookvoor werklozen is scholing belangrijk omhun kansen op de arbeidsmarkt tevergroten.’We zitten nu rond de tafel met hetUWV: welke mensen zijn dat, wat kunnenwe doen?’RegierolHogeschool Zuyd wil mede, zo lezen we, ‘eenregierol vervullen in de regionale ontwikkelingvan Limburg’. Wat betekent dat?Schreurs: ‘Je kunt als hogeschool afwachtentot bedrijven naar je toekomen met eenvraag. Een regierol is een actievere rol, jevoegt iets toe. We kijken niet alleen naarscholing, we willen graag een intensievererelatie opbouwen met bedrijven. We willenmeedenken. Waar gaat het met het bedrijfnaartoe? Wat is de marktontwikkeling? Watis nodig? Hebben we als hogeschool diekennis in huis? En zo niet, hoe kunnen wedie kennis dan in huis halen?’Service Design CenterVoor Hogeschool Zuyd zelf vormt dit alleseen behoorlijke omslag. ‘Onze hoofdbezigheidwas tot nu toe steeds: initieel onderwijsverzorgen. Dat zal zo blijven. Waar wenaartoe willen, is dat we daarnaast eenbelangrijke rol gaan vervullen in hetvolwassenenonderwijs. We zijn nu zover datLeven lang leren@Zuyd 85Jaarbeeld 2009 / 2010