Bacheloroppgave Samarbeid i prosjekt
Bacheloroppgave Samarbeid i prosjekt
Bacheloroppgave Samarbeid i prosjekt
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Bacheloroppgave</strong> i BIK 65101 29.01.2010<br />
<strong>prosjekt</strong>ets mandat. Huseby et al peker videre på at ”En slik organisasjon er<br />
fleksibel, innovativ og har flere slags spesialkompetanse tilgjengelig, men den har<br />
også flere utflytende roller og diffuse ansvarsforhold.” (Husby et al 2005, 27). Vi<br />
kommer nærmere tilbake til <strong>prosjekt</strong>ets mandat og hvordan ansvarsforholdet har<br />
fungert i <strong>prosjekt</strong>gruppen litt senere i dette kapitelet. I kapitelene samvirke og<br />
samordning vil vi se nærmere på <strong>prosjekt</strong>ets forskjellige <strong>prosjekt</strong>verktøy, slik som<br />
for eksempel milepælsplan og fremdriftsplan.<br />
Erfaringsoverføring<br />
Her er hovedfokuset på tidligere erfaringsoverføring og hva skjer hvis noen faller<br />
fra underveis i <strong>prosjekt</strong>et. I følge Elvenes (1987) referert av Karlsen og Gottschalk<br />
(2008) så er erfaringsoverføring en viktig kompetanseoverføringsmekanisme i<br />
<strong>prosjekt</strong>er. Videre viser de til en rekke metoder og praksiser for<br />
erfaringsoverføring. Da vi gjennomførte intervjuene var <strong>prosjekt</strong>et i slutten av<br />
planleggingsfasen. Samtlige vi intervjuet refererte til erfaringer fra tidligere TV-<br />
<strong>prosjekt</strong>er som de hadde dratt nytte av i gjennomføringen av dette <strong>prosjekt</strong>et. De<br />
snakket lite om hvordan erfaringsoverføringen var planlagt denne gangen.<br />
Fra intervjuguiden stilte vi følgende spørsmål til intervjuobjektene:<br />
Utdrag av intervjuguiden for styring<br />
1. Hvordan er <strong>prosjekt</strong>gruppen organisert?<br />
2. Prosjekt trekanten i forhold til ressurser, medarbeidere,<br />
økonomi. (Vis bilde av <strong>prosjekt</strong>trekanten, og forklar<br />
sammenhengen, slik at det er lett forståelig)<br />
a. Har <strong>prosjekt</strong>et nok medarbeidere (ressurser)?<br />
b. Har <strong>prosjekt</strong>et nok penger (ressurser)?<br />
c. Har dere nok tid til å planlegge <strong>prosjekt</strong>et (tid)?<br />
3. Finnes det et <strong>prosjekt</strong>mandat? (forklar begrepet)<br />
4. Er det klart for alle hvem som bestemmer hva? (Vis bilde av<br />
organisasjonskartet, og be han/henne peke ut de ulike<br />
menneskene til de aktuelle ansvarsområdene).<br />
5. Situasjonsbetinget ledelse, hvordan er Kjetil Bie som<br />
<strong>prosjekt</strong>leder?<br />
6. Eks til Anne Ma: hvordan synes du 2-hatts situasjonen til<br />
Kjetil fungerer, og hvem er <strong>prosjekt</strong>leder når han har bildehatten<br />
på seg? Balanserer han dette tilfredsstillende? (som<br />
bildeprodusent under selve arrangementet, hvordan takles<br />
rollen?)<br />
7. Finnes det rutiner for erfaringsoverføring (skjult kunnskap)?<br />
Om en av dere skulle falle fra, -hva da?<br />
Side 13
Change language